《氧化还原反应之电子转移的计算》教学设计.docVIP

《氧化还原反应之电子转移的计算》教学设计 　　一、教材分析 　　本节课的教学内容：我们在一轮复习中，已经对氧化还原反应的基本概念和理论知识进行了系统全面的复习，本节课为二轮专题复习，主要对氧化还原反应涉及的考点和考题进行分析和指导。 　　二、学生学习情况分析 　　学生对氧化还原反应的基本概念和基本理论已经比较熟悉，但是，涉及氧化还原反应的应用方面尤其是复杂反应（多种元素的化合价发生改变的反应）的电子转移的计算感觉比较困难。 　　三、设计思想 　　指导思想：以学生为主体，让学生自主地参与知识的获得过程，并给学生充分的表达自己想法的机会。 　　四 教学目标 　　1.【知识与技能】 　　（1）.理解氧化还原反应的本质，了解氧化还原反应在生产、生活中的应用。 　　（2）.掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。 　　2.【过程与方法】 　　（1）通过教师创设问题情境、学生进行分组探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。 　　（2）通过学生自主合作探究，培养学生的探究精神和团队协作精神。 　　3.【情感态度与价值观】 　　有针对性的创设问题情境，帮助学生由简单到复杂，由浅入深，最后获得成功的喜悦和“蓦然回首，原来如此”的快乐的情感体验。 　　五、教学重点 　　1.氧化还原反应电子转移及有关计算。 　　2.氧化还原反应在实验或工艺流程题中的渗透：氧化还