浅谈在数学教学中运用线段图解决应用题.doc2014、9.24.docVIP

浅谈在数学教学中运用线段图解决应用题 城西完小 周 园 ????小学数学应用题既是教学中的重点，也是教学中的难点，它是培养学生的数学能力的有效途径。有不少的应用题，文字叙述比较抽象，数量关系比较复杂，小学生的思维又处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，对于一些抽象问题理解起来困难较大。如果教师一味的从字面去分析题意，用语言来表述数量关系，虽然老师讲的口干舌燥，学生却难以理解掌握，事倍功半。即使是学生理解了，也只是局限于会做某个题了。该如何突破这一“难关”，扫清学生学习道路上的障碍呢？是我们小学数学教师在教学实践中苦苦摸索的主要问题之一。俗话说，授之以鱼，不如授之以渔。一个教师不仅要教给学生知识，更重要的是交给学生学习知识的方法。 ???我们知道，小学数学学科的质量检测，应用题的分量占了很高的比例，其得分率的高低，直接影响了学生的总体成绩。事实上确实是这样，并且很多问题本来是很容易的，一些学生却往往不能得出正确的答案，这是我们难以预料的。其中的症结何在呢？原因有很多方面：有一时疏忽、粗心大意的，有理解错误的……既然问题出现了，就要求我们想办法解决。所以，小学数学的应用题教学，需要我们每一个数学教师狠下一番功夫进行刻苦钻研。线段图在小学数学应用题教学中起到了奇妙的作用，它可以帮助学生轻松、愉快的学会复杂关系的应用题，既培养了学生的能力，又促进了学生了思维的发展，是教学中行之有效的