人教版数学十册教学计划.docVIP

人教版五年级数,,,,下册教,,,,计划 一、,,,,生现状分析： 大部分的,,,,生,,,,习态度端正，,,,,习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，但创造性地进行,,,,习的习惯较弱。,,,,部分,,,,生能力较差，惰性较强，思维能力较弱。针对这些情况，本,,,,期计划在重点抓好基础知识教,,,,的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体,,,,习能力。 二、本册教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数,,,,广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。 （一）、本册教材的特点： 1、优化编排结构，突出数,,,,的文化特色，为培养,,,,生的数感提供丰富素材。 2、计算教,,,,内容的编排体现改革的理念，注重培养,,,,生灵活的计算能力，发展,,,,生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教,,,,内容，注重实践与探索，促进,,,,生空间观念的发展。 4、加强统计知识的教,,,,，使,,,,生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数,,,,思想方法，培养,,,,生数,,,,思维能力和解决问题的能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数,,,,教,,,,中，用数,,,,的魅力和,,,,习的收获激发,,,,生的,,,,习兴趣与内在动机。 （二）、本册教,,,,重点： 因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等 （三）、本册教,,,,难点：因数和倍数，长方体和正方体 三、本册教,,,,总目标及要求： 1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大,,,,，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、,,,,数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大工公因数和最,,,,公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。 5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。 9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数,,,,在日常生活中的作用，初步形成综合运用数,,,,知识解决问题的能力。 10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数,,,,思想方法解决问题的有效性，感受数,,,,的魅力。形成发现生活中的数,,,,的意识，初步形成观察、分析推理的能力。 11、体会,,,,习数,,,,的乐趣，提高,,,,习数,,,,的兴趣，建立,,,,好数,,,,的信心。 12、养成认真作业，书写整洁的好习惯。 四、本册教,,,,措施： （一）常规方面： 1．在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，真正领会教,,,,设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教,,,,策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动,,,,生积极主动,,,,习，提高教与,,,,的效益。 2．不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间， 3．通过教,,,,，对,,,,生的,,,,习态度和,,,,习方法、,,,,习纪律等方面提出始终一贯，科,,,,而严格的要求。 4．转变教,,,,方法。在数,,,,教,,,,中，教师必须将“重视结论”的教,,,,转变为“重视过程”的教,,,,，注重再现知识产生、形成的过程，引导,,,,生去探索、去发现。 5．在课堂上开展,,,,组合作,,,,习，让,,,,生在一起摆摆、拼拼、说说，让,,,,生畅所欲言，互相交流，减少,,,,生的心理压力，充分发挥,,,,生的主题性，培养,,,,生的创新意识和实践能力。 6．在教,,,,中注意采用开放式教,,,,，培养,,,,生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽,,,,