《相交与垂直》教学设计《相交与垂直》教学设计.docVIP

《相交与垂直》教学详案 教学目标：1、借助实际情况和具体的操作活动，认识垂直。 2、能用三角板画垂线，培养学生的动手操作能力。 3、能根据点与线之间垂线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。 教学重点：建立相交与垂直的概念，能用三角板画垂线。 教学难点：掌握用三角板花垂线的方法、理解“点与线之间垂线段最短的”的原理，并能根据这一原理会解决生活中的实际问题。 教学手段：多媒体 教具：三角板、小棒、正方形纸、水彩笔、 教学过程： 一：复习导入，引入新课 师：孩子们，请看大屏幕，这是什么？ 生：斑马线、 师：如果从这幅图中任意抽出两条直线，它们存在着怎样的位置关系？ 生：这两条直线互相平行。 师：那么，在同一平面内，互相平行的两条直线有什么特点？ 生：在同一平面内，两条直线无论怎样延伸都不能相交。 师：也就是说，在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 北师大版四年级上册数学《相交与垂直》教学设计?《相交与垂直》教学设计（二稿）【教学内容】北师大版小学数学四年级上册第21-23页【教材分析】本课是在学生认识直线、射线、线段、角以及平行线的基础上进行教学的。教材通过“看一看”“折一折”“说