三年级语文册 画杨桃 3教案 北京.docVIP

教学内容 6画杨桃（第一课时） 教学目标 知识目标：通过自学，初步认识本课12个生字及新词。 能力目标：学习发现与理解重点词句的方法,养成读书时画出重点词句的习惯。 情感目标：了解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果。 教学重点 明白同一个事物从不同的角度看会有不同的结果。 教学难点 能够有感情的朗读课文。 课前准备 教师 实物投影、杨桃 学生 提前观察杨桃，结合课后第一题预习课文 教 学 过 程 教学环节 主 备 复 备 激情导入 同学们你们见过杨桃吗？它本来像个有棱有角的长圆形灯笼，可作者画出来却向个五角星。同学们都笑他，可老师却说他画的对。这到底是怎么回事呢？ 师：板书课题：6、画杨桃 一、初读课文，整体感知。 1.自由读课文，说一说你还有哪些不懂的问题？ 2.检查对生字、词的预习情况。 出示词语： 叮嘱 审视 严肃 半晌 角度 靠边 教诲 和颜悦色 （结合课文内容及字典理解“叮嘱” “严肃”的意思。） 2、再读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 二、精读课文，了解内容。 1.引导学生说一说课文的主要内容。 2.默读课文，说说我是怎样画杨桃的，同学们对我画的杨桃是怎么看的。 （1）问：同学们对“我”画的杨桃是怎么看的？后来发生了怎样的变化？找出书中的相关语