新步步高高中生物（人教版必修二）配套课件：3.1DNA是主要的遗传物质.pptx

第3章　基因的本质第1节　DNA是主要的遗传物质学习导航1.阅读教材，了解人类对遗传物质的早期猜测。2.结合教材图文，分析肺炎双球菌的转化实验。3.结合教材图3－6，分析噬菌体侵染细菌的实验，归纳实验结论。4.归纳DNA是生物主要的遗传物质。重难点击1.肺炎双球菌的转化实验。2.噬菌体侵染细菌的实验。课堂导入从图中我们可以看出，亲属之间在某些方面上具有一定的相似性，这就是我们平常所说的遗传。其实，早在公元前3世纪，《吕氏春秋》中就记载着“夫种麦而得麦，种稷而得稷，人不怪也。”也就是我们常说的“种瓜得瓜，种豆得豆。”正是生物的遗传特性，才使生物界的物种能够保持相对稳定。那么生物之间的这种相似性是由什么物质起作用，而在亲子代之间连续传递的呢？本节课我们就一起学习生物的遗传物质。内容索引一、肺炎双球菌的转化实验二、噬菌体侵染细菌的实验三、生物的遗传物质当堂检测一、肺炎双球菌的转化实验知识梳理1.对遗传物质的早期推测20世纪20年代，大多数科学家认为 是生物体的遗传物质。20世纪30年代，人们认识到 的重要性，但是认为 是遗传物质的观点仍占主导地位。2.肺炎双球菌类型蛋白质蛋白质DNA　 　种类项目S型细菌R型细菌菌落表面_____表面_____菌体有无毒性______光滑粗糙有无答案3.体内转化实验——格里菲思的实验(1)实验过程及现象不死亡死亡S型活细菌不死亡S型活细菌死亡(2)结论：加热杀死的S型细菌中含有某种 ，将R型活细菌转化为S型活细菌。转化因子答案4.体外转化实验——艾弗里的转化实验(1)实验结果及现象S型菌R型菌(2)结论： 是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。DNA答案合作探究1.已知在80～100 ℃温度范围内，蛋白质将失去活性，DNA的结构也会被破坏，但当温度降低到55 ℃左右时，DNA的结构会恢复，但蛋白质却不能恢复。由此我们可以推断：在格里菲思的实验中，加热杀死的S型细菌中的“转化因子”应该是哪种物质？答案　是DNA。2.在艾弗里的转化实验中，最后用S型菌的DNA和DNA酶混合作用后，再和R型菌混合培养，该实验的目的是什么？答案　从反面证实DNA是遗传物质，也证实DNA的分解产物不是转化因子。答案3.将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，两种细菌含量变化如图所示。(1)从免疫学角度解释曲线ab段下降的原因是什么？答案　R型细菌被小鼠的免疫系统所杀灭。(2)S型活细菌是怎样产生的？答案　加热杀死的S型细菌的DNA将R型细菌转化为S型活细菌。(3)S型细菌是有毒性的，据此推测曲线bc段上升的原因是什么？答案　有毒的S型细菌在小鼠体内增殖，导致小鼠的免疫力降低，R型细菌、S型细菌数量都增加。答案活学活用实验组号接种菌型加入S型细菌的物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型细菌的DNA是转化因子D.①～④说明DNA是主要的遗传物质解析答案1.艾弗里及其同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如表所示。由表可知(　)解析　第①②组实验说明蛋白质和荚膜多糖与R型细菌转化为S型细菌无关，A、B项错误。第③组实验说明DNA与R型细菌转化为S型细菌有关。第④组实验说明DNA被水解后的产物不能使R型细菌转化为S型细菌，C项正确。①～④只能说明DNA是遗传物质，而不能说明DNA是主要的遗传物质，D项错误。答案　C一题多变判断正误(1)格里菲思和艾弗里分别用不同的方法证明DNA是遗传物质(　)(2)艾弗里实验中S型菌DNA＋R型菌培养基上生存的细菌都是S型菌(　)(3)肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质(　)×××答案返回二、噬菌体侵染细菌的实验1.实验者： 。2.实验方法： 法。3.实验材料：T2噬菌体(图示如下)及其宿主生物—— 。知识梳理赫尔希和蔡斯放射性同位素标记大肠杆菌答案4.实验过程(1)标记大肠杆菌35S32P(2)标记T2噬菌体35S的大肠杆菌35S32P的大肠杆菌32P答案(3)噬菌体侵染大肠杆菌项目含35S的T2噬菌体侵染大肠杆菌含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌搅拌、离心后上清液放射性___放射性___沉淀物放射性___放射性___细菌裂解后放出的T2噬菌体检测不到 标记的蛋白质检测到 标记的DNA低高低高35S32P答案5.实验分析(1)T2噬菌体侵染细菌时， 进入到细菌的细胞中，而 留在外面。(2)子代T2噬菌体的各种性状是通过 来遗传的。6.实验结论： 才是真正的遗传物质。蛋白质外壳DNA亲代的DNADNA答案合作探究1.为什么不能直接用含35S和32P的普通培养基来培养T2噬菌体？答案　因为噬菌体营寄生生