新步步高高中生物（浙科版必修二）配套课件：第三章遗传分子的基础第三节.pptx

第三章　遗传的分子基础第三节　遗传信息的传递课堂导入生物亲子代之间是通过遗传物质传递遗传信息的，那么亲代的遗传物质如何“多出一份”来传递给子代？DNA的复制就是以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，即1DNA→2DNA。新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？是否像洗相片似的，有一张底片就可以洗出许多相片来？这一节我们就一起来学习遗传信息的传递。内容索引一、探究DNA分子的复制过程二、DNA分子复制的过程三、DNA分子复制的有关计算规律当堂检测一、探究DNA分子的复制过程知识梳理1.方法： 和密度梯度离心技术。2.实验材料： 。3.实验原理(1)DNA的两条链都用15N标记，那么这样的DNA分子质量大，离心时应该在试管的 部。(2)两条链中都含有14N，那么这样的DNA分子质量小，离心时应该在试管的 部。(3)两条链中一条含有15N，一条含有14N，那么这样的DNA分子离心时应该在试管的 部。同位素示踪法大肠杆菌底上中答案4.实验过程5.实验结果(1)立即取出，提取DNA→离心→ 带。(2)繁殖一代后取出，提取DNA→离心→ 带。(3)繁殖两代后取出，提取DNA→离心→轻带、 中带。6.实验结果和预期的一致，说明DNA的复制是以 的方式进行的。全部重全部中半保留答案合作探究1.按照半保留复制的原则，上述实验过程如果再繁殖一代，结果会是怎样？答案　1/4中带、3/4轻带。2.关于DNA复制的推测，最初还有一种“全保留”的理论，作为模板链的两条链复制完后再重新结合成双链，而两条新合成的链结合成另一个DNA分子，如果按照这个理论的话，上述实验结果会是怎样的？答案　(1)立即取出，提取DNA→离心→全部重带。(2)繁殖一代后取出，提取DNA→离心→1/2重带、1/2轻带。(3)繁殖两代后取出，提取DNA→离心→1/4重带、3/4轻带。答案活学活用1.在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N－DNA(相对分子质量为a)和15N－DNA(相对分子质量为b)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用某种离心方法分离得到的结果如下图所示。下列对此实验的叙述不正确的是(　)A.Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15NB.Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的C.预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为D.上述实验结果证明DNA复制方式为半保留复制解析答案解析　15N－DNA在14N的培养基上进行第一次复制后，产生的两个子代DNA分子均含有一条15N的DNA链和一条14N的DNA链。这样的DNA用离心法分离后，应该全部处在试管的中部。Ⅰ代的两个DNA分子再分别进行复制，它们所产生的两个子代DNA分别为全14N－DNA分子和14N、15N—DNA分子。此时，将该DNA作离心处理，产生的DNA沉淀应该分别位于试管的上部和中部。含15N的DNA分子占全部DNA分子的 。Ⅲ代细菌DNA分子共有8个，各条单链的相对分子质量之和为(7a＋b)，平均相对分子质量为 。答案　B一题多变判断正误：(1)将第Ⅲ代细菌DNA离心分离将会出现3条带(　)(2)不管复制多少代，含15N标记的DNA分子只有两个(　)(3)从Ⅰ代开始细菌DNA分子中至少一条链含14N(　)×√√答案返回二、DNA分子复制的过程知识梳理1.DNA复制的概念：以 为模板合成 的过程。2.时间：细胞有丝分裂的 期和减数 期。3.过程子代DNA亲代DNA第一次分裂前的间间能量解旋两条螺旋的双链脱氧核苷酸DNA聚合酶双螺旋结构答案4.结果：形成两个 的DNA分子。5.特点(1) 。(2) 复制。6.准确复制的原因(1)DNA分子独特的 结构，为复制提供了精确的模板。(2)通过 ，保证了复制能够准确地进行。7.意义：使亲代 传递给子代，保持了前后代 的连续性。完全相同边解旋边复制半保留双螺旋碱基互补配对遗传信息遗传信息答案合作探究1.DNA分子复制的条件有哪些？答案　(1)模板：亲代DNA的两条链；(2)原料：四种脱氧核苷酸；(3)酶：解旋酶和DNA聚合酶等酶；(4)能量。2.在DNA复制的过程中，两条子链延伸的方向是否相同？答案　不同，原因是DNA分子中的两条链是反向平行的，因此子链的延伸方向也是相反的。答案3.下图是真核生物DNA复制的示意图，从图中你能归纳出哪些信息？答案　(1)真核生物DNA分子复制是从多个起点开始的，但是各个起点开始的时间不同(最右边最早)。(2)真核生物的DNA分子复制是边解旋边双向复制的。答案活学活用2.下图表示DNA复制的过程，结合图示，下列有关叙述不正确的是(　)A.DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链 解开B.DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的