新步步高高中生物（浙科版必修二）配套课件：第三章遗传分子的基础第四节第1课时.pptx

第三章 第四节遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成第1课时　转录与翻译课堂导入美国科幻电影《侏罗纪公园》中，科学家们利用一只困在琥珀中的、曾吸食过恐龙血的蚊子体内的恐龙DNA制造出了大量的恐龙，并建立了一个恐龙的“侏罗纪公园”。我们知道，生物体的性状是由蛋白质体现的，基因能够控制生物体的性状，所以，我们推测基因应该是通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状的。基因是怎样指导蛋白质的合成的呢？这一节我们一起来学习基因指导蛋白质的合成。内容索引一、DNA的两大功能二、翻译当堂检测一、DNA的两大功能知识梳理1.DNA的功能(1)携带遗传信息：以自身为模板， 地进行复制，保持遗传信息的 。(2)表达遗传信息：所贮存的遗传信息决定 的结构。半保留稳定性蛋白质答案2.DNA与RNA的比较种类DNARNA基本单位脱氧核糖核苷酸(4种)核糖核苷酸(4种)五碳糖 特有碱基 共有碱基 空间结构规则的双螺旋结构多呈 结构真核生物中的分布主要在 中，少量在 、 中主要在胞质溶胶、线粒体、叶绿体、 中，少量在 中脱氧核糖核糖UTA、G、C单链细胞核线粒体叶绿体核糖体细胞核答案3.遗传信息的转录(1)概念：是指遗传信息由 传递到 上的过程，转录的结果是形成 。(2)过程RNARNADNA第1步：DNA双链解开，DNA双链的 得以暴露。第2步：游离的 随机地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与DNA的碱基 时，两者以 _____结合。第3步：在 酶的作用下，新结合的_______ 连接到正在合成的 分子上。第4步：合成的RNA从DNA链上释放，DNA双链 。碱基DNA核糖核苷酸互补RNA聚合酶氢键核糖核RNA聚合苷酸RNARNA恢复答案1.现有一核酸片段，欲确定是DNA还是RNA，你能从哪些方面进行判断？答案　(1)根据五碳糖不同判断；(2)根据含氮碱基不同判断。2.如图表示某真核生物细胞内DNA的转录过程，请据图分析回答下列问题：(1)请思考图中DNA的转录方向(用“→”或“←”表示)。答案　← 。(2)a为启动上述过程必需的有机物，其名称是什么？答案　RNA聚合酶。答案合作探究(3)b和c的名称分别是什么？答案　b是胞嘧啶脱氧核苷酸；c是胞嘧啶核糖核苷酸。(4)在根尖细胞中，上述过程发生的场所是哪里？答案　细胞核、线粒体。(5)产物d一定是mRNA吗？答案　不一定。产物有mRNA、tRNA、rRNA等。答案活学活用1.对于下列图解，正确的说法有(　)C①表示DNA复制过程　②表示DNA转录过程　③共有5种碱基　④共有8种核苷酸　⑤共有5种核苷酸 ⑥A均代表同一种核苷酸A.①②③ B.④⑤⑥C.②③④ D.①③⑤解析　由图可知，此过程是遗传信息的转录过程；由于模板链为DNA链，生成的是RNA链，整个过程涉及5种碱基——A、T、G、C、U；图解中共有8种核苷酸：4种脱氧核苷酸、4种核糖核苷酸。解析答案一题多变判断正误：(1)RNA分为信使RNA(mRNA)、转运RNA(tRNA)和核糖体RNA(rRNA)等种类(　)(2)转录除了在细胞核中发生以外，线粒体和叶绿体中也可以进行(　)(3)转录条件是模板(mRNA)、原料(4种脱氧核苷酸)、酶(RNA聚合酶)和能量(　)√√×答案返回二、翻译知识梳理场所：细胞质的 上模板： 原料： 产物：一定氨基酸序列的蛋白质核糖体mRNA1.翻译20种氨基酸2.翻译过程答案起始：mRNA与 结合 ↓运输： 携带氨基酸置于特定位置 ↓延伸：核糖体沿 移动，读取下一个密码子，由对应tRNA运输相应的 氨基酸加到延伸中的肽链上。(一个mRNA可以结合多个核糖体) ↓终止：当核糖体到达mRNA上的 时，合成停止 ↓脱离：肽链合成后从核糖体与mRNA的复合物上脱离，盘曲折叠成具有特 定 和 的蛋白质核糖体tRNAmRNA终止密码子空间结构功能答案1.翻译能精确地进行，推测原因是什么？答案　(1)mRNA为翻译提供了精确的模板； (2)通过碱基互补配对(mRNA和tRNA)，保证了翻译能够准确地进行。2.研究表明，少量的mRNA分子就能迅速合成大量的蛋白质，结合右图推测其机理是怎样的？ 答案　1个mRNA可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。答案合作探究3.相关计算：结合右面图解，思考：(1)基因中的碱基数、mRNA分子中的碱基数、蛋白质分子中的氨基酸数之间有何数量关系？并阐述其原因。答案　mRNA是以DNA的一条链为模板，按碱基互补配对原则转录而来，所以基因与mRNA分子中的碱基数之比为2∶1，蛋白质分子中的氨基酸由mRNA上的密码子决定，1个密码子由3个相邻的碱基组成。所以基因中的碱基、mRNA分子中的碱基与蛋白质分子中的氨基酸三者之间的数量比为6∶3∶1。答案(2)在蛋白质合成过程中，DNA