南宁一职校卢冬梅《东北旅游区》教学案例与评析-南宁一职校.docVIP

“任务驱动”激学趣，“小组协作”展风采 ——《东北旅游区》教学案例与评析 南宁市第一职业技术学校　卢冬梅 背景分析 本课的内容是《中国旅游地理》课程第九章《东北旅游区》，教学对象是１３级旅游班的学生。《中国旅游地理》这门课程是中职校旅游类专业的一门理论基础课程，是旅游服务与管理专业的专业理论基础必修课。由于中职生普遍存在学习基础差、学习主动性不足等问题，对于理论课程学习兴趣不浓厚，传统的以教师讲授的“填鸭式”教学效果非常不理想。因此，我校近年来大力推行以学生为主体，教师为主导的“行动导向教学法”，激发学生的学习兴趣。在本课中我也尝试在课堂中运用了任务驱动、小组合作等教学方法，将东北旅游区三省１２个旅游城市３３个重要旅游景点的知识点简单化，方便学生进行归纳和记忆，并将课堂真正交给学生。下面将课堂中的部分重要环节进行一个简单的介绍。 二、教学过程： （一）课前准备 全班学生分为７个学习小组，在体现小组间大体均衡的前提下，让７名成绩较优秀的同学作为小组的ｌｅａｄｅｒ，由小组长组队，每个小组５－６人，分工明确（资料收集者、课件制作者、记录员、导游员（成果展示者））。考核项目 优（８－１０分） 良（５－７分） 差（１－４分） 个人评 价得分 小组评 价得分 教师评 价得分 合计（其中个人１５％，小组２５％，教师６０％） ２ 1