2012—2012学年下学期班主任工作打算-班主任工作打算 .docVIP

2012—2012学年下学期班主任工作打算-班主任工作打算 我深感一个具有精采班风班貌的班集体，必然具有凝聚力，吸引力，必然会给学生供给一个精采习惯养成的情形空气。我但愿经由过程以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体成长，每位学生都能把班集体的声誉与自己的行为慎密连系，都想为集体争光。 闻名教育家叶圣陶师长教师说过：教育是什么，往简片面说，只有一句话，就是养成精采的习惯。” 作为一名年青的班主任，我深深懂得，高中阶段是人的成长的关头阶段，也是人的根基素质形成的起头阶段，而精采的班风班貌是各类习惯养成的基本，而一旦形成了一个积极向上的班级空气，则将使学生在未来的进修道路上受益匪浅。作为担负起着这样一个责任的班主任，应该若何把握好这一关头期？若何整体优化班风班貌？我认为，以精采进修习惯的养成为打破口，有助于促进班风班貌的整体成长。精采的进修心理品质以及行为习惯的养核对于学生自己，对于形成和完美学生个性，对于提高他们的身心素质，都具有主要的影响。 本学期我筹算首要年夜以下几个方面来组织班级工作： 一个崭新的班级的成立，首先班风的培植是重中之重，所以应该死力营造平等、围结、撼萍并进取的班级空气。我打算首要年夜以下几个方面入手：（1）拟定班级公约、一日常规等，绕揭捉?生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）安插教室情形。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“打动高一（6）”等文化布景。（3）经由过程绕揭捉?生轮流当值日班长，绕揭捉?生介入班级打点，培育学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机缘和成就感。培育学生的介入意识，供给显示学生才调的机缘，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，浮现学生的主体地位，挖掘立异精神。 二．指导培育班团干部，培育他们的打点能力。 班团干部是班主任的摆布手，而且高中阶段良多学生的打点组织能力起头显露，积极培育这样的人才，不仅有利于班级培植，而且也可以极年夜地成长他们的潜在能力。所以要当真选拔干部，同时要精心培育干部。第一，辅佐班团干部树立威信；第二，鼓舞激励班团干部斗胆工作，指点他们工作体例；第三，严酷要求班团干部在常识、能力上取得更猛前进，在纪律上以身作则，力争年夜各方面给全班起到楷模带头浸染，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够经由过程班团干部这个小集体成立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展攻讦与自我攻讦，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 一．积极增强班风培植，营造精采的进修情形。 三．积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的进修空气。 高中阶段最年夜的使命仍是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充实挖掘出来，打下矣闽扎实的常识基本，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们进修积极性、打好进修基本的关头时代。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的进修空气。 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部