2012—2012学年度第一学期语文教研组勾当打算-黉舍工作打算 .docVIP

2012—2012学年度第一学期语文教研组勾当打算-黉舍工作打算 一、本期教学方针 周全提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不竭地提高学生正确理解和运用祖国说话文字的能力，正视堆集、感悟和陶冶和培育语感，使学生育成精采的语文研究性进修习惯。积极倡导自立、合作、探讨的进修体例，增强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高白话寒暄能力，同时注重培育学生的审美情趣、思维品质和文化品位，成长个性，形成健全人格。不竭地培育学生研究性进修精神和立异意识，全力开发有活力的语文新课程。 1、组织期终考试 二、本期教学进度 按照国家课程尺度打算放置：高二《语文》（必修五、选修），每周4-5节（必修），全学期总时数70节摆布（其中阅读课40节，写作、白话课22节，复习无邪8节）。高三第一轮复习。 三、本期教材措置 1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思绪。 新编语文教材以实现分歧能力层级方针而划分“单元”，按照常识与能力、过程与体例、激情与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。是以，教师在使用新教材过程中，要注重教学单元的整体性、能力性以及读写连系的“系统性”，还应注重“阅读”部门与“写作、白话”部门的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式一再性教学。 2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成根究式能力型课模。每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，触类旁通，着重能力的全程培育，凸起以学生为中心的思惟，全力改变教师教学体例，年夜催促进学生的进修体例改变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不成将“自读”与“教读”两课型作简单化 5、组织教师公开课演示 “一刀切”的法子措置。 9.1-9.14 3、正视文言文阅读能力培育，增强学生文化底蕴。 新教材的文言文虽是按历史挨次编排的，古典文化气息浓烈，但本学期的进修重点仍是应放在堆集文言常识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本期要出格注重培育学生文言文阅读乐趣，并恰当为其填补有关文言常识。 2、阅读教学要以“点”带面，关注能力培育的分歧层级方针，不竭反思教学的实效性。写作、白话、文言等内容可作穿插式教学。 2、注重收集日常平常教学过程中的一些经验、心得，倡导教学心得的研究，强调教后记的记实工作。 3、在教学过程中，要出格正视说话的感悟、文言的堆集、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。 4、自由写作实践勾当也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，绕揭捉?生在教员的指导下开展勾当。此外，在常规课堂教学中不成轻忽学生的“动脑、动口、脱手”等语文实践机能力的培育。 五、教研组勾当放置教研组 语文 人数 七人 组长 指导思惟 勾当内容 第一次 1、营业进修 2、教师到博客交流营业进修心得，互相提高 3、互听互评课 第二次 9.15-10.7 四、本期教学建议 1、语文测试背默课文把握情形 2、总结得失踪 3、营业进修 4、写好教学反思 10.7-10.21 1、组织教师进修语文新课程学段方针，钻研教材，积极备课 2、优异教案展评 （二）组织好集体备课勾当 3、营业进修 6、互听互评课 4、互听互评课 1、增强进修，研究进修各类报刊杂志，晋升教师自身的营业素质。 第四次 10.22-11.5 1、语文背默课文测试 2、拟定学生阶段成长方针 3、营业进修 5、互听互评课 2、写好教学反思 第五次 1、营业进修 11.6-11.19 1、营业进修 2、组织期中考试 3、作考试总结，写好考试质量剖析表 4、互听互评课 第六次 11.20-12.2 1、营业进修 3、在博客官进行进修心得谈判 4、互听互评课 第七次 1、新教材的“减负增效”尤为主要，增强探讨性阅读教学和缔造性作文教学的实践和总结，配合研究课堂三种体例的转变（教学体例、进修体例、评价体例）。 2、语文背默课文测试 5．每位教师每学年至少交一篇论文加入县级以上论文评选。 3、剖析学生进修情形，注重学生进修能力的提高 4、互听互评课 备课组长在开学初先分好剖析内容和负责教材剖析的教员，再具体到某个阶段进行对教材的深切解读，剖析。备课组长主进场召开每周一次的集体备课会议，要求做到： 第八次 12.17-12.30 1、营业进修 2、写好教学反思 3、互听互评课 第九次 1.2-1.14 1、营业进修 以语文课程尺度及更始为指导思惟，以新课程理念为评价尺度，以提高教师营业水平及教师把握语文课堂的能力作为勾当方针，周全晋升教师的综合素质，为缔造适号缦憧一位学生语文成长的教学情形供给坚实的平台。 2、互听互评课 第十次 1.15-1.28 2、对本学期教研勾算作总结，写好