语言活动贵在运用——《猪太太生宝宝》语言活动反思_0.docVIP

语言活动贵在运用——《猪太太生宝宝》语言活动反思 《猪太太生宝宝》这个语言活动，我之前也上过，听别人的活动也听过，教材上的预定目标为：1能理解故事的主要内容，知道宝宝和爸爸妈妈之间会有相像之处2.了解父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。对教材的分析之后，我根据语言活动学科知识对活动的目标进行了修改。1.理解故事的内容，学习词语“漂亮”“英俊”，尝试运用。2．初步了解父母与孩子之间的血缘遗传关系，亲情关系。经过目标的修改之后，我在教案的设计中也侧重于语言领域。 在活动的开展中，让我感受深刻的是： 运用让孩子对词汇的理解更深刻：在活动的第一环节中，小朋友们在倾听了第一段故事之后，我进行了提问：猪太太想生怎样的宝宝？为什么？猪先生想生怎样的宝宝？为什么？在听到了孩子们的回答后，我进行了追问：“英俊是什么意思呢？”孩子们回答：漂亮就是好看就是美丽，英俊就是帅气好看。 看到孩子都理解这两个词语的意思，我就问：“那你们能用英俊来说一句话吗？”孩子们立刻来了兴致。“我有一件漂亮的裙子”“ 妈妈的包很漂亮”“鱼骨头蛋糕很漂亮”“别人说我和妈妈一样长得很漂亮。看到孩子们的回答，我总结到：你们用“漂亮”说的话真好听，好看的人和东西都可以用“漂亮”来形容。 但是“英俊”只能用来形容长得帅气好看的男人，不能用来形容东西或女孩子。通过孩子们对这两个词语的运用，让我们从中发现了孩子们是否真的理解了这两