信息技术八下 浙教版第11课 电子邮件连通你我他.docVIP

课 题: 第11课 电子邮件连通你我他 设计者: 乐裕霞 教学目标: 1、了解电子邮件收发软件（FoxMail）的各组成部分； 2、掌握正确设置电子邮箱帐号的操作方法； 3、掌握收阅、发送电子邮件的操作方法。培养信息交流、发布的能力。 教学重点: 教学难点: 教学重点： 学会通过邮件工具来收发电子邮件即FoxMail的使用。 教学难点： 收发带附件的电子邮件 Foxmail用户帐户设置 教学准备: 课前断开网络连接 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教后反思 引言 （情景设置：课前断开网络连接） 2、新课讲授 在上一节课中，我们很多同学已经顺利的完成了邮箱的申请，有些并且还正确的编写邮件发送到老师的邮箱，下面我们一起来看看，老师这里到底收到了哪些同学的邮件。 操作演示： 1、利用“教师演示”功能，转播教师机画面； 开“IE浏览器”，登录 网站； 提出问题： 今天网络不通，无法登录网站，那么我们是不是没法查看邮件，也不能编写邮件了呢？ 引入新课： 平时我们常见的有这样几种用于邮件收发的软件：Outlook Express、Microsoft Outlook以及Foxmail 等，下面就让我们一起来了解如何使用Foxmail收发邮件吧。 设置任务： 阅读同学们的来信，选择给一位同学回信，同时将其转发给另一位同学，查看 认真观察教师操作 讨论、回答 思考、讨论： 我在处理教材时，并没有完全按照教材顺序讲授，而是先讲授“申请免费电子邮箱”，让学生简单了解邮件的收发过程，了解电子邮箱的基本操作，为本节课做准备。 借助出现的问题：网络不通，吸引学生注意力，引出新课的主题。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教后反思 （情景设置：保持网络连接） 本邮箱的帐号属性设置。 演示操作： 启动Foxmail，介绍窗口的组成； （重点介绍一下工具栏、用户邮箱栏、邮件内容显示区、邮件信息显示区） 阅读一封同学来信； 3）利用“撰写”工具按钮，给这位同学回信；正文一部分要自己编写，一部分是从事先编写的存放在“桌面”上的word文档；（“附件”添加着重多重复几遍） 指出：先写好信，再连接因特网发信，这是一个不浪费上网时间的好习惯。 4）“发件箱”，找到刚才发送的邮件，利用“转发”，将其转发给另一位同学； 思考：在写信的时候，在“抄送”框中填上另一个同学的邮箱地址，那么另一个同学能否收到。（课堂任务中尝试） 5）分别查看“收件箱”、“发件箱”、“已发送邮件”； 6）查看帐号“属性”； 以教师机设置的邮件帐号为例，分析说明： a.帐号的用户名称是 lucia_ya； b.?电子邮件的地址是：lucia_ya@126.com 注意听，并仔细观察： 1、了解“收件箱”、 “发件箱”的意义。如何知道来信人的邮箱地址？ 2、掌握如何了解阅读一封来信。 3、掌握“收件人”邮箱地址、主题的填写。 4、掌握指定“附件”的正确添加。 5、了解“已发送邮件” 的意义。 教学的难点，详细讲解； 介绍邮件的收发过程 ? 6、了解设置邮件帐号要填写的内容。 本节课为第2课时，邮件的收发、撰写是教学重点，因此这部分设计为解决几个实际问题的教师演示操作。 布置相应的课堂任务，让学生来强化学生操作过程，加深记忆。 教学另一个难点是设置Foxmail 用户帐户，涉及到邮件收发服务器类型。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教后反思 3、学生上机实践 4、课堂小结 c. 接收邮件服务器:; d. 发送邮件服务器:; e. 发送邮件服务器：lucia_ya 课堂任务： 登录邮箱，阅读老师的邮件； 打开邮件的附件“学案.doc”，按照学案的要求，逐步完成上机实践；(设置自己的Foxmail用户帐户；把桌面上的“暑假活动计划”用附件发送到邮箱 lucia_ya@126.com xiaoya_bo@163.com) 教师巡视、个别辅导 下课前5分钟，选择几位同学的来信进行展示并讲评，检查学案完成情况。 互相帮助，完成课堂任务 整个课堂教学时间分配为：教师操作、讲解时间控制在20分钟以内，20分钟为学生实践时间，下课前5分钟为评讲、总结时间。 板书设计 第11课 电子邮件连通你我他 邮件收发的软件: Foxm