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从中职流生现象探索班主任管理工作 　　摘 要：中等职业教育正在大力发展，与此同时中职存在严重的流生现象。本文分析了中职流生的三个特点，并从班主任管理工作提出五点创新来降低中职流生。 　　关键词：中职； 流生； 班主任管理 　　中图分类号：G715.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-000-001 　　中职教育在职业教育中担负着重要的责任，它是在高中教育阶段进行的职业教育，其定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。国家对于中职教育加大投入，为每位在校中职学生提供助学金，与此相对的是中职学校出现严重的流生现象。根据最新的调查结果，一个年级招生规模在二千以上的学校，每年学生的流失在三百多人左右，流生现象已经严重影响了中职教育发展。 　　本人结合我校情况，作了些调查，发现不同的学校流生情况有所不同，管理严格的学校流生少，管理松懈的学校流生多；就同一学校来看，管理好的班级流生少，管理差的班级流生多；从整体流生来看，女生比男生少，低年级比高年级多。流生现象发生除了管理差异、性别和年级特点，还具有家庭特点和学生自身特点。本文从家庭环境，学生自身特点方面研究学生的流失和班主任管理工作的重要性。 　　一、中职流生现象成因 　　1.家庭环境因素： 　　中职流生的家庭结构普遍存在下列问题：家庭缺乏劳动力，家中负担重，家