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从独立院校学生的特点出发培养学生学习离散数学的兴趣 　　[摘 要]独立院校是近年来新兴的一种办学模式，其人才培养必须要适应市场人才变化的需要。离散数学从内容上看一般教材主要包括数理逻辑、集合论、代数系统及图论等四部分内容。我们应优化教学内容，培养学生学习兴趣；完善教学方法，激发学生学习热情。兴趣是最好的老师，也是学习的原动力。在课堂教学中我们要注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，提高学生学习的积极性。 　　[关键词]独立院校 离散数学 教学内容 教学方法 　　[中图分类号] O158 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）16-0031-02 　　引 言 　　独立院校是近年来新兴的一种办学模式，其人才培养必须要适应市场人才变化的需要，但是其录取的学生往往文化基础相对薄弱，学习的主动性、积极性、自觉性相对不高，数学素质和基础也相对较差。再加上离散数学这门课本身概念又多，理论性又强，因而对这门课不感兴趣，不少学生面对课本中那些理论往昏昏欲睡，甚至产生畏惧心理。因此，如何扭转学生的这一心理，引起学生对这门课的重视，并让学生对这门课产生浓厚的兴趣，下面结合笔者的教学实践，谈几点做法。[1] 　　一、优化教学内容，培养学生学习兴趣 　　离散数学从内容上看一般教材主要包括数理逻辑、集合论、代数系统及图论等四部分内容。但由于这门课具有概念多