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小数除法教学案例与反思 　　小数除法是北师版小学数学四年级下册的教学内容，本是一节枯燥无味的计算教学课，若将它设计成一节有趣味的生活数学，让学生感受数学的重要性、趣味性、实用性，就能激发学生探索知识的兴趣，学生在熟悉的、喜欢的情境中进行探究，探究的热情高涨，就会探究出多种解决问题的方法。 　　一、案例 　　【片段1】 　　（多媒体课件展示本课的主题图。） 　　师：同学们认真观察图意，你从图中知道了哪些数学信息？ 　　生1：我知道在甲商店买5袋牛奶11.5元。 　　生2：在乙商店买6袋牛奶12.90元。 　　师：大家能提出什么数学问题呢？ 　　生3：两个商店牛奶的品牌是一样的，哪个商店的牛奶便宜呢？ 　　师：说得真好！你们知道哪位同学买的牛奶便宜吗？ 　　生4：甲同学花的钱少，甲买的牛奶便宜。 　　生5：我认为他的说法不对，应该算一算才知道谁买的便宜。 　　（学生们点头表示赞同。） 　　师：哪个便宜我们就买哪个，这位同学的想法代表了很多人的想法。请同学们想一想，该怎样算呢？ 　　（学生们个个跃跃欲试，迫不及待地发言。） 　　生1：应该用除法计算。 　　生2：应该求出单价，用总价除以数量，可是小数除法，我们不会算啊？ 　　师：你们的想法非常对，今天我们就来探究小数除法的计算方法。 　　（这时教师板书课题：小数除法。） 　　师：请同学们四人