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谈社会工作视角下大学生犯罪的预防 　　摘要：近年来，大学生犯罪现象日益严重，犯罪率不断上升。究其原因，这与大学生所受的家庭教育、学校教育以及所处的社会环境有着密切的联系。预防大学生犯罪是全社会的职责，如何更好地预防大学生的犯罪行为也是社会亟待解决的问题。本文描述了大学生犯罪的现状，分析了其犯罪行为出现的原因，并基于社会工作的视角提出了预防大学生犯罪的方法。 　　关键词：大学生犯罪；学校社会工作；预防；方法 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）12-0226-02 　　一、大学生犯罪 　　（一）大学生犯罪的现状 　　据有关资料显示，我国从20世纪60年代中期开始，青少年犯罪呈逐年上升趋势。1965年青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的33%，其中大学生犯罪约占1%；20世纪70年代，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的60%，其中大学生犯罪约占2.5%；而近年来，青少年犯罪已占到了社会刑事犯罪的70%～80%，大学生犯罪的比例也是到了17%之高并且呈不断上升的趋势。除了犯罪数量的不断攀升，大学生犯罪的类型也逐渐呈现多元化的趋势。大学生犯罪的类型主要可以概括为以下几种：（1）盗窃犯罪。大学中的盗窃犯罪是比较常见的。据有关资料显示，盗窃犯罪在大学生犯罪中占有大约80%的比重。（2）暴力犯罪。主要包括故意杀人、故意伤害、强奸等犯罪类型。（3）高智能犯罪。因为大学生所受的高等教育除了使他们掌握了一些先进的技术、知识外，也锻炼了他们的思维能力和分析能力。这使得一部分大学生犯罪具知识性和技术性。一部分大学生高智能犯罪的另一个重要方面，则是利用计算机进行网络犯罪。（4）性犯罪。大学生的性犯罪包括两个方面：一是男性大学生对女性进行猥亵、侮辱等；另一方面则是女大学生失身与人，进行卖淫暗娼等性犯罪活动。 　　（二）大学生犯罪的原因分析 　　1.个人层面。大学生还属于青少年群体，其心理还处在发育阶段，具有不稳定性和可塑性强的特点。同时，随着大学生自我意识的不断增强，其价值观、人生观也逐渐形成，渴望通过参与来获得肯定。加上大学生自控能力较差，缺乏辨别力，面对社会上一些扭曲的价值观和不良思想的诱惑时，就容易陷入其中，或者说是受其影响。但从社会工作的角度来看，虽然大学生的行为容易受外界的影响，但这并不是大学生个人的问题，而是整个社会环境所导致的。也正是由于大学生的心理可塑性强，所以他们的模范能力也强于其他年龄阶段的个体，那么只要对大学生的需求进行合理的引导，帮助他们认识到自己的问题，就可以在个人层面很好的预防犯罪行为。 　　2.家庭方面。家庭是个体进行社会化的主要场所，父母也是大学生的第一任老师。家庭层面对于大学生犯罪的诱因主要可以概括为三个方面：（1）家庭教育方式的错误。错误的家庭教育方式主要表现为三种：①放任型。即父母不履行教育子女的义务，对孩子放任自流。②溺爱型。父母以孩子为中心，视其为掌上明珠，一味地满足孩子的各种要求。③粗暴型。这种教育类型的父母表现为父母对孩子的期望过高，当孩子达不到期望时，家长往往采取粗暴的方式来对待子女。（2）父母自身从事一些不正当的职业或者本身就有失范行为，也会对孩子产生极大的影响。（3）家庭的残缺对孩子成长的影响。家庭的残缺既包括单亲家庭，也包括孩子由祖父母、外祖父母抚养的隔代家庭。 　　3.高校层面。学校的教育方式和教育内容对大学生的成长发展都有很大的影响。具体体现在以下三个方面：（1）教育体制改革的弊端。高校盲目快招生名额，人数的激增一方面带来的是学校管理的高负荷和滞后，另一方面也使得学生质量参差不齐。同时，毕业人数的剧增也使得在校大学生压力普遍增大，心理问题增多。（2）教育内容的落后。本文中所说的大学教育的落后主要是表现在两个方面：一是人文素质教育和道德教育的形式化；二是性教育和法制教育的淡化。目前很多学校并不重视法制教育，没有专业的法制教育老师。而性教育在学校仍然是一个禁忌，基本上是空白。大学生在校期间基本没有获得科学性知识的渠道，这也给了色情文化以可乘之机。（3）学校学生管理的不合理。现阶段高校对于有问题的大学生主要是通过心理咨询和辅导员来进行沟通交流的。心理咨询由于其自身的缺陷，只能是进行补救性的辅导，其相比于社会工作并没有前瞻性。而对于高校中的辅导员，大部分都是主管学生工作的老师担任。大部分高校的辅导员队员并没有这方面的专业知识，而且水平也是参差不齐。另一方面，这些主管学生工作的老师其自身的行政工作量就很重，很少有时间再去一一了解学生们的情况。 　　4.社会环境层面。大学生也处于整个社会环境之中，必然会受到环境的影响。主要表现在以下两个方面：（1）现实社会环境的影响。现实社会环境的影响主要体现在两个方面，一是学校周围社区环境对学生的消极影响。部