中学八年级音乐上册《花季如歌—花儿与少年》教案.docVIP

《花季如歌—花儿与少年》教案 第三课时 一、播放视频《花儿与少年》,感受全曲。 1、请学生先说演唱形式 2、再说情绪（快乐，活泼） 3、听赏第一部分，感受情绪怎样？想象一下是什么样的情景？ 出示打击乐谱，为乐曲配奏，体现热烈欢快的情景。（双响桶：一个学生拍击，其余指尖敲凳子。 串铃：个别，其余一起拍。 合奏：完整演两遍。） 二、学唱主题 师：这首歌曲是根据青海民歌《四季调》改编而来的，歌词中哪句最具有青海民歌的味道，最能表现出花儿羞涩、腼腆、害羞的感觉。。。（小呀哥哥呀。。。托一把手过来） 三、欣赏器乐版《花儿与少年》（新筝独奏） 师：经典传统的民歌也常被人们通过不同的方式来演绎，下面让我们共同欣赏器乐版的《花儿与少年》，你听听是什么乐器演奏的，乐曲的情绪是如何来变化的？ 完整听赏乐曲，学生回答演奏形式（古筝） 1、 师：真棒，你听出了是筝的演奏，其他同学听出了吗？（表扬全体） 它确实是筝，在这里老师给大家介绍一种新型的乐器，它叫新筝，是在古筝的基础上研制而成的 （幻灯出示新郑古筝对比照片，及新筝的简单介绍） 师接着说：你看，它有两排琴码，所以旋律音更丰富，音色也更饱满，如果说古筝是美丽的黑白照片，那么新筝就是色彩丰富的彩色照片。 “那乐曲的情绪是如何来变化的？” 2、 学生边回答，师边切出每部分的一小段旋律， 学生说：一开始很慢 师“是不是这一段？这是歌曲的开头是引