探析新形势下高校大学生的择业价值取向.docVIP

探析新形势下高校大学生的择业价值取向 　　【摘要】择业价值取向直接对大学生的择业行为产生影响，因此对大学生择业观念的转变进行研究探讨有着重要的作用。本文首先对当代大学生择业价值取向价值、内涵进行分析，之后分析了大学生择业价值观教育的必然性，并针对大学生择业价值中存在的问题进行分析。 　　【关键词】新形势;大学生;择业价值取向 　　 　　对大学生择业价值取向进行研究不仅能够影响大学生个人，同时可对学校、家庭、社会及国家等产生较大的实践意义，大学生择业价值观是否正确直接影响其未来就业计划、择业计划及其职业发展。高校作为人才培养的重要机构，承担着帮助大学生正确树立择业观的责任，通过新形势下高校大学生择业价值取向的研究能够为高校就业指导工作的开展提供参考。 　　1.高校大学生择业价值观取向 　　择业观念在当代大学生择业中有着基础性及决定性作用，是大学生进入社会、寻找工作的前提，同时大学生择业价值取向能够反映出其世界观、人生观及价值观等。新形势下大学生择业观的变化发展呈现出主体性、时代性、层次性、选择性及区域性等特点。大学生择业价值取向在大学生择业过程中贯穿，而大学生择业过程中又受到大学生择业价值取向的影响，二者相辅相成，因此获得良好的职业就需要正确的择业观念。通过对学者已有的研究观察能够发现，择业价值取向是指当代大学生在择业过程中所表现出来的态度、持有的方法以及认识程度与心理倾向等方面进行的解释与描述。 　　2.新形势下高校大学生择业价值取向特点及影响因素 　　新形势下，社会大环境、用人单位以及大学生个人心理所引起的功利性倾向、择业标准多元化以及择业观矛盾性逐渐突出，从社会发展、大学生个人成长而言，大学生择业观转变体现了大学生思想观念的重大转变。然而目前高校大学生旧的择业观基本崩溃，新的择业观念尚未完全建立，这就导致大学生择业观呈现出多变、复杂的特点。 　　2.1差异性 　　不同大学生的价值观衡量标准不同，这就导致大学生在择业过程中价值取向表现出多重特点。社会主义经济体制转变、周边社会环境影响、中西方文化思想碰撞等均对大学生行为、思想转变等产生影响，而这直接影响大学生思想观念及价值取向的重塑。部分大学生在择业时考虑个人利益、国家利益、社会利益及集体利益;而部分学生则充分考虑个人价值的实现，部分学生考虑收入、生活条件及福利条件等。 　　2.2择业心态更加平衡 　　大学生择业同时受到个人、家庭、群体、社会心理因素影响及制约，社会主义经济体制改革不断推进，就业制度不断改变等导致大学生自主择业意识越来越强。大部分学生能够准确认识和评价自己，对当前就业形势进行分析，对当前激烈的竞争局势积极面对，学生愿意主动到农村、基层或者西部地区等接受学习及锻炼，在工作中能够在基层踏实工作，正确看待正确对待“择业、就业、创业”关系。 　　2.3选择多元化 　　大学生世界观、人生观、价值观存在差异，因此他们的择业理想亦受到较大的个体差异，如大学生多主张先就业再择业，他们认为毕业后短期内无需找到稳定工作，而是在职业流动中学会寻找发展、抓住机遇的契机。政府出台系列鼓励大学生创业的政策，部分大学生自主保护创业，并成为老板，完美结合个人才能、政策及社会资源等。 　　2.4择业认识片面性 　　就业政策改革、社会主义经济体制不断深入，用人单位在面对人才时根据自身需要接受，这就导致人才之间竞争更加激烈，学生面对新形势能够用新的视角认识就业形势。然而部分学生的择业价值取向仍然存在一定的片面性，不能够对自我兴趣、爱好、能力等进行过客观评价，缺乏理性、科学的认识方法;部分大学生在工作中向往所谓的热门工作，导致人才竞争扎堆;部分大学生未能够全面系统的掌握社会就业政策、环境，对社会的了解较少，同时看法存在主观性等，导致其忽视社会供需平衡，最终导致职业选择失误。 　　3.高校大学生择业观影响因素 　　3.1家庭因素 　　家庭经济水平不同，大学生择业观不同，研究发现经济条件好的大学生优越感较强，多比较自信，然而部分大学生缺乏意识及行为的独立性，导致其在工作选择中忽视自身本意，偏离自己意愿，导致其职业发展及选择受到制约，部分学生甚至反感及厌恶所选择职业。大学生择业时社会关系亦可引起不同，同时父母的价值取向在一定程度上影响学生的择业观念，一般而言，父母期望值越高，子女进修愿望越强。 　　3.2学校因素 　　学校教育理念的转变是的学生能够主动发挥主观能动性，创新能力较强，能够为社会、企业提供需要的创新型人才。高校教学理念随着社会用人单位的需求变化，高校教育已不仅仅是传授与培养高深理念知识和文化素养，更要注重培养实践性与复杂技能性，同时高校更加注重高级人才培养向普通技能型劳动者扩展。高校学科的设置对学生的择业价值取向及未来职业发展亦有着较大的影响。