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盘点高考数词 　　考点一、基数词表示数量：dozen， score， hundred， thousand， million等表示确指数目时，其前有数词one、two…、several、some等修饰，词尾不能加“s”；表示约指数目时，其后加“s”，且与“of”连用，其前均不可用具体数词。如：three hundred of people＼＼hundreds of people。 　　例如：――What can I do for you ？ 　　――I’d like to take these tomatoes 　　Atwo dozen of Btwo dozen Ctwo dozens Dtwo dozens of 　　点拨：按原则应选B，但在被修饰限定的名词前有these，即被修饰的此前有指示代词、物主代词及“the”等时，形成所属结构。[A] 　　考点二、序数词表示次序：基数词变为序数词时有规律，即口诀：1、2、3，t、d、d，8去t，9去e，f来把ve替，见y变ie，遇见几百几十几，只变个位就可以。具体为：first， second， third， eighth， ninth， fifth， twelfth， twentieth， twenty-first……等，其它均加th即可。hundred， thousand， million， billion等的序数词直接在其后加th。 　　例如：We are going to learn next week 　　Alesson twelveBlesson twelfthCtwelfth lessonDthe lesson twelfth 　　点拨：A项为惯用形式，D项应为“the twelfth lesson”才正确。[A] 　　考点三、分数词的表示问题多：分子用基数词，分母用序数词，当分子大于一时，分母用复数（如：two thirds）；分子与分母由“in”连接，均为基数词，分子在前分母在后（如：five in six）。分子与分母由“out of”连接，形式同“in” （如：five out of six）。 　　人生可能会在一瞬间改变，所以每一个让你人生步入正轨、稳步向前的人，都值得感激，无论他们扮演的角色多么卑微。――威尔?施瓦尔贝 　　等你年事稍长，就会发现，要使世界成为一个尚可容忍的生活场所，首先得承认人类的自私是不可避免的。――毛姆 　　例如：In our factory， about like singing 　　Aseven workers within tenBseven workers of ten 　　Cseven workers in tenDseven workers in tenth 　　点拨：语意为“十分之七的工人”，其中“in”可换成“out of”。[C] 　　考点四、基数词+名词可成形容词：基数词和某些名词连在一起可构成复合形容词，作定语，其间由连字符连接，任何情况下名词用原形单数形式。即形成：数词-单数名词-长、宽、高、年龄等词。 　　例如：It’s a ride from here to my school 　　AtwohoursBtwo hoursCa twohoursDtwohour 　　点拨：题中“a two-hour ride”相当于“two hours’ride”，意为“两小时的车程”。[D] 　　考点五、基数词表示年代：常用“in+the+基数词（表年代）’s/基数词（表年代）s”结构。 　　例如：The Second World War broke out in 　　A1930’sBthe 1930esCthe 1930sDW〗D1930s 　　点拨：也可用“in the 1930’s”，意指“20世纪30年代”。[C] 　　考点六、基数词表示“某人几十多岁时”：常用“in+one’s+年龄基数词的复数”。 　　例如：He took part in the war when he was in 　　Ahis twentyBtwentiesChis twentiesDthe twenties 　　点拨：按结构可选出C，句意为：当他20多岁时，他参加了战争。[C] 　　考点七、倍数表示门道多：倍数表达用“times”，但一倍用“once”，两倍用“twice”单独表示。常见的表倍数的特定结构句式有（注：以下句式结构中，根据需要有时谓语为实意动词，但句式结构顺序仍然不变）： 　　①A is+几倍+as+adj+as B。如：The line is three times as long as that one 　　②A is+几倍+adj（比较级）+than