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试论大学生党建工作创新的基本原则与思路 　　引言 　　习近平总书记在与北京师范大学师生座谈中提到教师要积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。当代大学生党员是党的队伍中最年轻、最具有专业性和知识性、最富有活力的群体，而且是党永葆生机和活力的重要而新鲜的血液，是党的事业的传承者，是党的未来和希望。[1]中国共产党一直非常重视从大学生群体中吸收优秀的，具有坚定共产主义信仰的学生进入党组织。随着国际和社会形势的不断变化，大学生党建工作面临着很多挑战，高校基层党务工作者一直在尝试着新的工作方法、模式来应对这种挑战，力图使每个大学生党员都能成为优秀的社会主义事业建设者和可靠接班人。同时，党建工作的不断创新发展也是党不断发展和壮大的内在需要。 　　无规矩不成方圆，高校党建工作的长效发展需要创新，但在追求创新的同时，我们也要时刻提醒自己保证工作创新的基本原则不变，保持工作创新的基本思路不变。本研究将就大学生党建工作创新的基本原则和方法做一个简单梳理和归纳。 　　一、大学生党建工作创新的基本原则 　　1.注重和加强大学生党员党性修养 　　党建工作质量是党的生命线。[2]党建工作质量的根本体现是所发展党员的质量，一个党员就是一面旗帜，大学生党员是否具有坚定的共产主义理想信念，是大学生党员能否成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的基本考量，是大学生党员能否发挥先锋模范带头作用的根本信念支撑，青年大学生党员群体是否具有坚定的共产主义理想信念关系到党和国家、关系到中国特色社会主义事业的未来。高校党建工作创新模式层出不穷，无论是入党积极分子培养考察指标体系的构建，还是花样百出的大学生党员实践平台的搭建，高校党建工作的核心就是要培养和发展具有坚定入党信念、具有实现共产主义的崇高理想信念的青年大学生党员。即高校党建工作创新的基本原则是重视和加强大学生入党积极分子、党员的党性修养。 　　2.理论学习与实践并重 　　一个合格的党员应具有扎实的党的基本理论知识储备，大学生党员更应如此，如何做到理论自信，第一步就是要做到加强自身的理论学习，提升知识储备。大学生党建工作中，加强大学生理论学习应放在重要位置，目前绝大多数高校党校及二级学院党校从培养入党积极分子到预备党员培训，理论学习都占大部分课时，原因就是理论学习对于大学生党员成长成熟的重要性的反映。 　　我们一方面需要在理论修养方面加强党员培养，另一方面，党的事业更需要具有一定工作能力的党员，在培养党员过程中，实践能力的培养应当和理论学习并重，大学生党员培养一般都通过发展对象自身在志愿服务、社会实践、团学工作中的客观表现来衡量其工作能力。 　　高校学生党建工作的创新的另一个基本原则可以概括为理论学习与实践并重，即无论考察方式如何变化，党员发挥先进性的模式如何创新，理论的学习和用行动的实践是创新的根本落脚点。 　　二、大学生党建工作的基本思路 　　1.建立和完善大学生党员考察、培养与教育体系 　　如何保证大学生党员的质量，如何平衡大学生党员发展的质与量，如何科学设置大学生党员培养、发展的考察指标，如何评定大学生党员的党性修养，如何建立、建立一套怎样的从提出入党申请到发展后的继续考察的教育机制。一直是基层大学生党建工作者积极思考和尝试的一个大命题。各类专家学者以及基层党务工作者都结合自身经验提出了各种意见，做了很多尝试。如阎雷（2010）提出建立由软性指标（包括政治素质、思想素质、道德素质、能力素质和身心素质）和硬性指标（包括学习成绩、学术成绩、课外活动成绩以及社会工作获奖）组成的考察指标体系，并且强调了指标体系对于党建工作和学生成长的基础性指导作用。[3]又如李战军（2010）提出要从党建监督、党建领导、培养教育、党员作用发挥等途径着手建立党建质量保障体系。[4]诸多基层党务工作者的尝试和学生的研究都表明，建立和完善大学生党员考察、培养与教育体系是大学生党建工作创新的一个基本思路和方法。 　　2.结合环境实际，搭建党员实践服务平台 　　由于大学生党员身份的特殊性，对于如何在实践中锻炼、培养出合格的大学生党员同样是高校党务工作者一直在探索和思考的问题。党员进社区是大学生党员深入了解民情、社情和国情，培养大学生社会实践能力的有效途径，同时也能促进社区党建工作的开展，做到社区、学校资源共享，优势互补。[5]也有学者提出要从领航指导的需要出发，让党建工作进学校社团。另外，随着高校对学生宿舍管理工作的越来越重视，不少高校开始建立园区党校和园区党支部，或者党员宿舍挂牌，让学生党员在宿舍生活园区锻炼自己，服务他人。总之，结合学校实际、专业实际，以培养大学生党员实践能力、服务意识为宗旨实践平台创建工作一直是大学生党建工作创新的重要手段。 　　三、结语 　　大学生党建工作是高校党