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广西高校实验室开放现状的分析及思考 　　摘 要： 实验教学是高校培养创新人才的重要环节，实验室开放是深化实验教学改革的重要途径。本文对广西高校实验室的开放现状进行了分析及思考，以期为开放实验室的体系建设提供参考。 　　关键词： 广西高校 实验室开放 现状 　　1.引言 　　开放型实验室体系是指面向所有学生，在一定的教育理念指导下，利用学校正式建制的各级各类实验室，利用现有的师资、仪器设备、环境条件等资源，在完成正常数学、科研任务的同时，为他们提供课外活动的实验场所和相应的保障措施，最终所形成的一套开放实验管理模式[1，2]。实验教学是高校培养创新人才的重要环节，实验室开放是高校实验教学改革的一项重大举措，是培养学生创新意识、创新能力和科研能力的重要基础，是深化实验教学改革的重要途径[3-5]。自2005年教育部明确规定将实验室开放建设正式列入普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系后，各高校在此政策的指导下，开始着手实行实验室开放的工作。笔者走访了广西多所高校，发现其在实验室开放方面仍存在不少问题，现分析研究团队在开放型实验室体系建设中发现和思考的问题。 　　2.高校实验室开放现状 　　在有关政策的指导下，虽然目前各高校都明确认识到：实验教学是高校培养创新人才的重要环节，实验室开放是高校实验教学改革的一项重大举措，是培养学生创新意识、创新能力和科研能力的重要基础