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建构知识体系提升解题能力 　　一、近四年广东高考文综政治主观题特点简析 　　1. 问题提出均有情境，情境材料的呈现方式以文字资料为主，兼顾图表形式（主要是经济试题）。 　　2. 设问考查的角度多样，包括是什么的角度，如下面【例2】（1）（2）；为什么的角度，如【例1】（1）（3）；怎么办的角度，如【例1】（2）、【例2】（3）。 　　3. 设问的知识限定以微观（某个知识点，如【例2】（2））和宏观（整个模块范围，如【例2】（2））为主，兼顾中观（单元范围）。 　　4. 组织答案要求做到知识点与材料信息的有机结合，体现思维过程；措施类的问题特别强调知识的综合调用。 　　【例1】（2012年广东高考文综，36）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 　　呈现方式：文字材料。设问为： 　　（1）结合材料一，运用社会主义市场经济的相关知识，简析“中国之谜”的原因。（6分） 　　（2）运用《经济生活》的相关知识，对材料二中的问题提出解决措施。（10分） 　　（3）结合材料三，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”的现实意义。（13分） 　　【例2】（2013年广东高考文综，37）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 　　呈现方式：图表和文字材料。设问为： 　　（1）图6、图7反映了哪些经济信息？（6分） 　　（2）结合材料二，运用《经济生