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探讨临床医学与预防医学整合的形式和内容 　　摘要：当前医学生的临床理论课与实习课教材中都只关注各种疾病的临床表现、诊断及治疗方法等内容，对疾病的发生原因、机制及预防措施等最基本的预防医学知识有关内容的学习很少。本文研究的摘要目的：探讨临床医学与预防医学整合的形式和内容，使临床医学生在掌握疾病诊断治疗的同时，掌握必要的疾病预防相关知识。方法：以妊娠期糖尿病为例，在医学生临床学习阶段通过有关预防医学知识的讲座、学生分组查阅文献、讨论等形式进行临床医学与预防医学整合，并进行学习效果评价。结果：采用这种形式进行临床医学阶段的预防医学学习，不仅锻炼学生自我学习能力，而且对今后掌握必要的预防医学知识有重要意义。 　　关键词：临床医学；预防医学；教学模式 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）22-0146-02 　　医学院校中的临床医学专业是为国家培养基础知识扎实、技术全面的德、智、体全面发展的临床医学人才为目的。要求学生掌握现代医学基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所学知识和技能防治多发病、常见病、掌握疑难重症的诊断治疗原则。我国临床医学生通常是本科5年制，其学习阶段主要分以下四部分：①公共基础课；②医学基础课；③临床理论课；④毕业实习。与其他高等院校比较，医学生学习内容多，任务繁重，学习方式经常以背诵记忆为主。由于临床专业