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提升高中生数学学习水平策略研究 　　 　　 【摘要】进入高中阶段，大多数的学生感觉到学习数学比较吃力，一方面是因为高中数学本身的抽象性和逻辑性增强，而高中生的抽象逻辑思维能力发展还不够完善，二者之间的矛盾在客观上加大了学习的难度；另一方面许多高中生对初中的数学知识把握不牢，在初高中数学知识的衔接上出现了问题，学习方法不够科学都加大了高中数学学习的难度。高中生要端正学习态度，增强学习信心，运用科学的学习方法，夯实基础知识来提高学习水平。 　　 【关键词】高中生高中数学提升 　　 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0131-01 　　 一、高中生数学学习中存在的问题 　　 （一）基础不牢，地动山摇 　　 虽然教育过程有小学、初中、高中、大学等阶段之分，但却知识没有绝对的分界点，数学也是如此，因此，高中的数学学习是以初中所学数学知识为基础的。如果学生对初中数学知识把握不牢，就会影响到高中数学的学习。另外，和高中数学相比，初中数学学习主要是在培养学生的计算能力和逻辑思维能力，如果初中没有打好基础，而高中数学难度又上了一个台阶，就会导致初高中数学知识衔接困难，加重学习难度。 　　 （二）方法不当，效率下降 　　 很多学生在进入高中后，不能积极改进学习方法，还想要依赖家长和教师的督促进行学习，自主学习的积极性