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教育公平视野下西部贫困地区农村幼儿教育师资稳定性问题探析 　　摘要：国家教育资源的分布和经济发展状况紧密相关，我国经济发展不平衡现象一直是影响教育水平分布不均衡的最根本原因。相比之下，西部地区农村幼儿教育资源的匮乏更是教育公平视野下亟待解决的问题。本文针对我国西部农村幼儿教育师资现状展开分析，探讨了影响我国贫困地区幼儿教育师资稳定性的因素以及相关的应对措施。 　　关键词：师资稳定性；教育公平视野；幼儿教育；西部地区 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）22-0045-02 　　一、引言 　　我国中长期教育改革与发展的重点工作之一是发展西部贫困地区学前教育。然而我国西部贫困地区在幼儿教育资源上一直相对落后，尤其在师资队伍建设上与现代化经济发展理念更不相适应。在教育公平视野下，西部农村幼儿教育师资队伍建设是保证西部人才均衡发展的源头，也是西部幼儿教育获得公平教育起点的最根本保证。西部农村幼儿教育师资队伍建设中有关师资稳定性问题是影响师资发展的核心因素，也是师资团队建设的重要内容。维持西部农村幼儿教育师资稳定性是一项复杂的系统工程，需要我国教育改革的长期不懈努力。 　　二、西部贫困地区幼儿教育师资稳定性现状及后果分析 　　1.师资流动大，队伍建设缓慢。师资稳定性是幼儿教育完整性的基本保证，也是幼儿教育机构可持续发展的