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新课程标准下数学课程资源的开发与利用 　　【摘要】数学课程资源的开发和利用对于转变数学课程功能，转变学生学习方式具有重要意义。要改变目前小学数学课程资源开发和利用的现状，教师可以通过有效运用学校的传统优势项目、挖掘教材潜在价值、巧妙捕捉意外资源、灵活利用综合学科资源、利用信息化课程资源和家庭课程资源等渠道实现。 　　【关键词】小学数学课程资源开发利用 　　《数学课程标准》指出：“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。”对课程资源的开发利用，是新课程改革的重要内容之一，也是实现新课改的必要条件。数学课程资源的开发和利用对于转变数学课程功能，转变学生学习方式具有重要意义。新一轮基础教育课程体系改革的核心就是促进学生学习方式的变革；同样，新课程能否真正有效实施，其关键也在于能不能充分调动、发挥学生主体性和增强学生创造性的多样化的学习方式，当前，面对课改的这一核心，新课程标准下数学课程资源的开发与利用，已经成为摆在数学教师面前的一个课题。 　　教师是课程的建设者和开发者，应该因地制宜，有意识、有目的地开发和利用各种资源，使学生获得数学知识的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。 　　一、有效运用学校的传统优势项目 　　学生的兴趣也是一种资源。兴趣是学习的动力，要想取得理想的教学效果，就必须