新课程理念下初中化学促进学生自主学习的教学基本策略.docVIP

新课程理念下初中化学促进学生自主学习的教学基本策略 　　【摘要】本文针对如何培养学生自主学习的有效教学策略进行阐述，提出要转变教学观念，树立“以人为本”的教学思想；通过发挥实验教学功能培养学生科学探究的主动性；让学生的问题意识始终贯穿于科学和知识的增长；引导学生在合作学习中开展自主学习；并加强指导学生制订个人的学习目标；运用适度的批判来激发学生开展自主学习的热情等等对课堂教学结构进行优化，使学生成为学习的主人。 　　【关键词】自主学习 科学探究 问题意识 合作学习 学习目标 　　当代社会是信息的社会，生活节奏相当快，知识和技术更新的周期也是越来越短，只有自主学习，才能有所创新，才能更好地生存。本文结合初中化学教学谈谈对初中学生自主学习能力培养一些的策略。 　　一、首先要唤醒学生学习的内在驱动力，培养学生自主学习意识 　　“兴趣是最好的老师”，是推动学生学习的直接动力。精心导入，激发学生的兴趣，是促进学生自主学习的必要条件。因此，在导入新课时，教师应精心创设一种良好的新课导入方式，使学生从开始就被一种愉悦的气氛所感染，从而引起学生对化学学习的兴趣，促使其积极主动地参与到学习过程中。例如，当学生开始九年级化学的第一节课“化学使世界变得绚丽多彩”的学习时，教师要引导他们了解化学物质在促进人类社会发展中所起的关键作用。引导他们关注化学与今后自身的发展，不断地反思自我，形成