【三维设计】高中数学 第一部分 第一章 章末小结 知识整合与阶段检测课件 新人教A版必修5.pptVIP

返回 核心要点归纳 阶段质量检测 第一 章 解三角形 章末小结 知识整合与阶段检测 一、正弦定理 1．正弦定理 在△ABC中，角A，B，C的对边长分别为a，b，c，则： (其中R为△ABC的外接圆半径)． 2．正弦定理所适用的题型 (1)已知两角和任一边，求其他两边和第三角； (2)已知两边和其中一边的对角，求第三边和其他两角． 3．两个重要结论 (1)在△ABC中，abc?ABC?sin Asin Bsin C. (2)在△ABC中，有a∶b∶c＝sin A∶sin B∶sin C. [提醒]　已知三角形两边及其一边的对角解三角形时，利用正弦定理，但要注意判断三角形解的情况(存在两解、一解和无解三种可能)． 二、余弦定理 1．余弦定理 三角形任何一边的平方等于其他两边的平方和减去 这两边与它们夹角的余弦的积的两倍，即 a2＝b2＋c2－2bc·cos A； b2＝a2＋c2－2ac·cos B； c2＝a2＋b2－2ab·cos C. 3．余弦定理适用的题型 (1)已知三角形的三边，求三个角； (2)已知两边及其夹角，求第三边和其他两角． [说明]　利用余弦定理也可以解决“已知两边和 其中一边的对角，求第三边和另外两角”的题型，如 已知a，b，A，求c，B，C时，利用余弦定理： a2＝b2＋c2－2bc·cos A得到关于c的二次方程，利用判别式法可以判断解的情况，进而可求解． 四、正、余弦定理在实际中的应用 1．几种常见题型 测量距离问题、测量高度问题、测量角度问题、计算 面积问题等． 2．解题时需注意的几个问题 (1)要注意仰角、俯角、方位角、方向角等概念，并能准 确地找出(或作出)这些角； (2)要注意将平面几何中的性质、定理与正、余弦定理结 合起来，发现题目中的隐含条件，才能顺利解决． 返回