略谈音像资源在初中思想品德教学中的应用策略.docVIP

略谈音像资源在初中思想品德教学中的应用策略 　　摘要： 随着信息技术的飞速发展，中学思品教学告别了过去粉笔加教材的时代，欣然乘着与时俱进的东风，迎来了信息时代的精彩。尤其是新课改以后，我们的思品课堂发生了很大的改变。教育理念的转变，教学手段的丰富多样，教学资源新颖有趣。教师的教学方法和学生的学习方法发生了根本的改变，课堂更有活力了，充满朝气的思品课更受学生们欢迎了。其中课程资源的多样化是思品课焕发生命力的重要原因之一。而相比传统的文字资源，音像资源更是在现代思品教学中起到越来越重要的作用，对思品课的有效教学产生了积极的影响。 　　关键词：音像资源教学 有效应用 　　【中图分类号】G633.2 　　 　　一、问题的提出 　　 随着多媒体技术的发展以及在教育教学中的广泛应用，尤其是internet的普及，教师在课堂上呈现教学资源的内容越来越丰富，比如图片，故事，新闻事件，歌曲，动画等；资源呈现的手段也越来越多样，比如ppt，视频，音频等。学生对思品课的学习兴趣和参与积极性有了质的提高，课堂也焕发了新的活力。可是笔者在教学实践中发现：对于教师呈现在ppt上的文字材料，图片，有一部分学生是不太看的，或者看得不及时，或者看一半就不看了，尤其是坐在教室后排的同学。让学生根据ppt上的材料回答问题的时候，往往有学生站起来立而不答，而是站起来才对着幻灯片看材料。可见，对于这些课