移动学习在同等学力研究生教育中的研究.docVIP

移动学习在同等学力研究生教育中的研究 　　摘 要：移动学习可以创造无所不在的学习环境，提供丰富多样的教育资源和个性化的学习支持，使所有学习者都能随时、随地、随需开展学习。这种移动式学习方式在同等学力群体中更为适合，他们通过硬件设备，教育平台，能够随时随地交流、学习。 　　关键词：移动学习； 同等学力 　　中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）05-153-001 　　1.移动学习的意义 　　随着3G无线通讯技术的推广运用,利用无线通讯技术高速传输图形图像、音频、视频等多媒体信息变成现实。同时移动终端的处理能力及显示能力的提高，也为移动学习的开展提供了基本条件。虽然国内外远程教育领域对于移动学习的研究已有几年的历史,但是到目前为止，还没有一个准确的定义,关于移动学习的定义主要有: 　　（1）移动学习是一种在移动计算设备帮助下，能够在任何时间任何地点开展的学习,移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效呈现学习内容，并提供教师与学习者之间的双向交流。 　　（2）移动学习就是能够使用任何设备,在任何时间、任何地点进行学习。 　　（3）移动学习是移动计算技术和E-learning的交点,它能够为学习者带来一种随时随地学习的体验。 　　综上所述,移动学习可概括为:使用移动设备,利用无线通讯技术、互联网技术以及多媒体技术,在任何时