高中政治专题三 分配环节课件.ppt

专题三 分配环节 * * 主干知识 热点链接 高考揭秘 变式仿真 追踪模拟 巩固突破 一、知识整合 主干知识 热点链接 ←返回目录 人大修改《企业所得税法》。 见P19 我国税收的特征 国家加大对社会事业的投资。投资兴建青藏铁路分别体现了财政哪些作用？ 见P19 财政的作用 如何认识发展农业“多予、少取和放活的方针”。 见P19 国家财政政策 如何认识国家公务员工资调级、提高的现象。 见P19 积累和消费的关系 先把蛋糕做大，再把蛋糕切好。 如何认识构建社会主义和谐社会的公平正义、安定有序。 共享与共建的关系。 见P19 效率与公平的辩证关系 知识运用 原理内容 原理 主干知识 热点链接 居民购买股票热、基金热。 “鸡蛋为何不能放在同一个篮子里?” 见P20 几种不同的投资方式 中央银行及时出台相关货币政策，采取措施抑制房地产、钢铁、水泥、电解铝产业的过快增长。 银行准备金率及利率的调整 见P20 我国中央银行的性质和 作用 增加农村信贷资金；加快金融体制改革，努力防范金融风险。 见P20 银行的作用 调整个人所得税起征点有什么意义？ 见P19 税收的作用 知识运用 原理内容 原理 ←返回目录 二、考能透析 1．知识要求：本专题高考侧重于考查财政、税收、公共消费、中国人民银行的性质和职能、债券和商业保险等基本知识，但更主要的是结合当前的政策措施、热点问题或人民群众关注的重大问题考查财政的作用、税收的作用、利率变动的影响等主干知识。 2．能力要求：本专题高考选择题侧重于考查学生对教材基本理论知识的识记和理解能力，非选择题要求以及考查读图的能力，以及准确地运用相关知识和有关信息，分析、说明和解决实际问题的能力。高考中往往将本讲知识与宏观调控、市场调节等知识综合起来进行考查，尽管如此，试题难度并不是很大，只要我们准确记住教材基本观点，并沟通与相关知识的联系，便能较好作答。因此，复习本专题重在准确把握基本知识、基本观点。 主干知识 热点链接 ←返回目录 例1 （2007?上海卷9题）十余年来，最低工资标准的执行在我国经济生活中发挥了重要作用。国家规定，在最低工资标准调控问题上，根据不同地区经济发展水平，采取不同的提高政策。这体现了 （ ） ①生产决定分配 ②社会保险制度不断完善 ③具体问题具体分析 ④内因与外因辩证统一 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ ［解析］本题着重考查生产对分配的决定作用。最低工资标准的执行、不同地区依据经济发展水平的不同，而不同程度地提高都说明社会产品该如何分配取决于社会生产力的发展水平。根据实际作出相应决策从哲学上也体现了一切从实际出发、具体问题具体分析的原则。①③符合题意。 变式仿真1 见P20 高考揭秘 变式仿真 ←返回目录 例2 （2007?重庆卷24题）2006年是我国实施“十一五”规划并实现良好开局的第一年，国民经济发展取得了重大成就。国内生产总值增长率为10.7%；企业整体自主创新能力增强，产品产销两旺，经营效益明显提高；国民收入分配格局趋向合理，中央财政用于“三农”支出的比重明显增加，10年来农民人均纯收入增长率首次超过7%；居民家庭支出结构发生变化，轿车日益成为大众消费品。中央财政用于“三农”支出的比重增加，使 （ ） ①城乡居民收入同步增长 ②农业基础地位得到加强 ③财政支农政策效果显著 ④农村经营体制得到完善 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ［解析］ 发展现代农业、增强农业的基础地位，必须建立在增加投入的基础上，财政“支农”比重增加，有利于巩固和增强农业的基础地位。①说法错误，④与题意无关。 变式仿真2 见P21 高考揭秘 变式仿真 ←返回目录 例3 （2007?海南卷4题）财政政策、货币政策是政府在宏观调控中常用的经济手段。一般来讲，为抑制经济过热，政府可以采取的措施有