充分运用现代化教学手段提高初中语文教学质量.docVIP

充分运用现代化教学手段提高初中语文教学质量 　　一、新课改后初中语文教师教学手段的变化 　　教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。 　　现代化教学手段是与传统教学手段相对而言的。传统教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几幅历史挂图等。现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机等等搬入课堂，作为直观教具应用于各学科教学领域。因利用其声、光、电等现代化科学技术辅助教学，又称为“电化教学”。电化教学是随着社会不断的进步、现代化程度的提初和教学改革的进展而出现的一种新的教学手段。 　　（一）新课改后初中语文教师能力的提初 　　《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出：“社会的发展对我国初中教育提出了新的要求。适应时代的需要，调整课程的内容和目标，变革学习方式和评价方式，构建具有时代性、基础性和选择性的初中语文课程，是基础教育改革的一项重要任务”[1]。新课程提出的全新理念给教师带来了诸多挑战，教师必须在教学行为上做出调整，转变自身角色，从单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、课程的开发者和研究者。 　　1.初中语文教师对于现代化教学手段的理念的改变