全纳教育理念指导下的作文讲评初探.docVIP

全纳教育理念指导下的作文讲评初探 　　【摘 要】全纳教育是一种新的教育理念和教育过程，教师对作文讲评意义的认识不足和讲评的形式单一，是学生作文水平难以提高和作文教学鲜有突破的症结所在。故此，笔者在教学实践中，尝试建立一种作文讲评的新形式：将全纳教育理念融入作文讲评之中。激发学生对写作的兴趣，增强学生的作文讲评的能力，培养学生的创新精神。 　　【关键词】全纳教育；作文讲评；参与；平等 　　一、全纳教育的基本理念 　　全纳教育是联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”上提出的。澳大利亚学者贝利，英国全纳教育专家布斯，英国牛津大学汤姆林森对全纳教育作了一个界定：全纳教育是一个持续的教育过程，即接纳所有学生，反对歧视和排除，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求。可以分四个层次来理解： 　　1.全纳教育是要接纳所有学生，不排除任何一个学生，不论其社会经济背景、种族、文化、身体、智力等方面的原因。 　　2.全纳教育思想理念，不仅要接纳所有学生，更重要的是如何对待全体学生。全纳教育主张促进所有学生积极参与学校的学习与生活，主要的路径是通过集体的合作和互相帮助。 　　3.学生是有差异的，教育必须要适应学生不同需求，满足学生不同需求是全纳教育的主要目的，也就是所说的“因材施教”。 　　4.全纳教育，它是一种持续不断的教育过程。全纳教育不可能是一种短期