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初中语文写字教学的现状及对策 　　近些年来，由于电脑的日益普及和运用，人们对汉字的书写越来越不重视。走进初中课堂，不难发现有许多学生的写字姿势极不正确：脑袋歪着、身子斜着、手捏着笔尖、眼贴着桌面；翻开学生作业本，书写极不规范：龙飞凤舞、参差不齐，有的甚至胡涂乱抹、错字连篇；看看学生的试卷：排列不整齐，字体的大小安排不当，写出的汉字缺少神韵等等。 　　在应试教育的影响下，学校尽管知道写字教学对培养学生的重要意义，但在具体教学安排时，还是过分注重培养学生的智力因素，轻视非智力因素，所以在初中的课程上找不到专门的写字课，也没有把写字教学纳入学校正常的教学安排，写字教学其实成了空谈。另外，在应试教育的影响下，家长只关注孩子的学习成绩，对孩子的自身修养不太重视，而学校只重视升学率，所以造成学生只为取得高分而不注意锻炼自己的字，甚至很多学生上了高中，大学还不了解字的笔画、笔顺和结构。 　　学生每天都要上语文课，都要接触写字，语文教师应该有能力，也应该有责任在培养学生的写字习惯，发展写字能力方面搞好写字教学。然而，现在大多数的写字教学，也主要是教师占主角，以讲为主，示范为主，写字课上得枯燥无味，学生的汉字写得还是不尽人意。况且初中学生相比较小学生，已经有了一定的写字功底，初步形成了自己的写字习惯，要往好的方面改难度很大。这就需要教师悉心的引导，那么，如何调动学生写字的积极性，激发其