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刍议初中思想品德课之魂 　　摘要：如何有效提高初中思想品德课课堂教学实效性？初中思想品德课如何呈现出德育魅力，“灵魂”何在？这些问题是困扰广大从事初中思想品德学科教学教师的现实问题。文章从“初中思想品德课的‘魂’、‘魂之所依’、展望未来”三方面论述，着重从改变“三观一法”，促进教师专业化成长之历炼“一法”，促进自身专业发展、提升教法的视角展开，在思品课堂教学中通过多种有效的课堂评价，使学生“青睐”思想品德课。 　　关键词：思想品德课之魂；课堂评价；专业化成长 　　中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）18-0024-02 　　新课标十分重视初中生的生活体验，重视使初中学生在鲜活的生活中体验、感悟、内化，从而养成良好的思想品德习惯。因此，新课标要求思想品德教学应贴近生活、真诚对话、亲历体验。高效课堂、少而精，学生充满激情，这就是初中思想品德课的“精髓”，无趣无魂。 　　一、精髓――初中思想品德课的“魂”，提高课堂实效性极具现实性意义 　　十八大报告第六部分关于扎实推进文化中强调了核心价值观，提出对公民道德的要求。由此，初中思想品德课的方向和要求也明确了，依据课标进行课改，提高实效性，我们的教学内容与生活、学生成长内在结合，落脚点是培养学生成为一名负责任的公民。教师遵循“五位一体”，到学生中去、分享教学活动和获取知识成功的