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初中学生解决贝叶斯推理问题的实证研究 　　【摘要】 本文对贝叶斯推理问题进行了认知分析，并对他们的算法进行分类，首次提出有学生使用[H]，[I]，[J]，[K]， [M]，[N]，[O]，[P]（见表3）这8种非贝叶斯算法，来解决贝叶斯问题. 　　【关键词】 贝叶斯推理；实证研究 　　【基金项目】 本文是广州市教育科学“十一五”规划的重点课题《青少年解决数学应用问题认知水平与教学应对研究》（2011-2013，编号：10A017）的成果之一. 　　一、前 言 　　七至九年级学生完全不了解贝叶斯推理，本研究以实证的方法，考察他们对这类问题进行直觉推理时的情形是怎样的，以便对实际教学提出建议. 　　二、研究方法 　　1. 被 试 　　本研究以广州市番禺区市桥桥城中学八年级118名、九年级112名，合计共230名学生为被试对象. 为了使所选班级具有代表性，笔者随机选取了八、九年级每个年级各两个平行班，并把八、九年级学生上学期期末考试成绩输入SPSS 16.0统计软件，进行t检验. 检验结果显示：每个年级所选两个班的成绩之间没有显著性差异，符合统计学上的同质性要求. 　　2. 问卷设计 　　本问卷分为A，B卷，各2道题目. 　　表1 测试问卷对应题目之间的关系 　　三、结果与分析讨论 　　1. 初中生解决贝叶斯推理问题的数据分析 　　本实验采用2（被试年