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走进“生本”作业新时空 　　《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力及交流合作的能力。”完成这些任务光靠语文课堂教学是不够的，作业是很好的利用时机。纵观我们传统的语文作业，总有一些不尽如人意的现象：作业单调枯燥，偏重书本，忽视能力，这种封闭、僵化的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。 　　《新课程标准》引领我们提升了语文课外作业设计的理念：“语文是实践性很强的课程”，语文作业承担着“掌握和运用语文规律”的角色，教师设计作业时，“应拓宽语文学习和运用的领域”，“关注学生个体差异和不同的学习需求”。 　　基于以上理念及轻负高质课堂的积极推出，我们倡导一种“以生为本”的“生本”作业。“生本”作业，即设计科学合理，关注学生健康发展，富有生命营养元素的作业。其特征及设计策略有： 　　一、内容“瘦身美型” 　　语文作业应关注学的全面发展、层次发展、个性发展，以精致美丽的容颜吸引学生快乐、有效作业。当学习情趣趋于疲惫，学习兴致处于低潮，课堂教学滞于低效时，教师要给作业“瘦身美型”，使其“永葆青春”。 　　1.还原“苗条身材” 　　减轻学生课业负担，就从作业量的“瘦身”开始：从发展学生智力，提高学生素质出发，布置的作业应在内容、方法上有代表性，能反映重点知识的本