还语文教学之生活本色.docVIP

还语文教学之生活本色 　　摘 要：语文来源于生活，语文教学中更应该渗透生活。生活同时又是学生学习的源泉，是课堂教学生活化的延伸。还语文教学之生活本色，让学生在学习语文的同时，观察自然，体验生活，学会做人，提高语文教育的生活意义和生命价值。 　　关键词：语文教学；再现生活；学习语文 　　陶行知说：“生活即教育。”美国教育家华特也指出：“语文的外延与生活的外延相等。”语文作为母语教育课程，在生活中的应用无处不在、无时不有。语文新课程标准更进一步指出“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，提高能力”。因此语文教学应回归生活，将教学活动置于现实的生活背景之中，让学生在生活中学习，在学习中更好地生活。 　　一、语文教学应回归生活 　　语文只有根植于生活的土壤才会枝繁叶茂。鉴于此，语文教学要努力营造大语文环境，面向学生广泛的现实生活世界，让语文教学“生活化”。语文教学“生活化”，就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容与“时代的活水”，巧妙地把学生已有的生活经验引进到语文学习中来。让学生在学习语文的同时，学习生活并磨砺人生。 　　1.教学生活化才有灵动的体验