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语文课堂教学比赛攻略 　　内容摘要：本文重点了介绍作者在参加各项语文课堂教学比赛后获得的经验，认为六个攻略可以帮助老师提高比赛成绩。 　　关键词：语文 课堂 比赛 攻略 　　近年来，为导引教师全面提高教育教学水平，切实有效开展教学，在上级教育主管部门的组织下，各级各类教师解题基本功竞赛和课堂教学大比武在我市全面铺开。为了让语文教师真正成为充满诗意的教师，让语文课堂切实展开有效教学，各级语文教学比赛也应运而生。比赛为竞级制，一般设两至三轮，优胜劣汰，比赛结果胜出人数成金字塔型。环节设置滴水不漏，比赛流程相对严密，充分体现公开、公平、公正原则。 　　就以我市课堂教学大比武、优质课比赛、骨干教师课堂教学考核等含金量较高的重量级比赛为例，组织方均只提前一至两天通知相关人员，课题或教学内容、班级学生、上课时段统一当场抽签，然后隔天备课或当天分小组、按次序给四十分钟到两个小时不等时间备课。时间紧、内容新、学生学情不明，参赛选手所承受的压力可想而知。这对教师们的综合文化素养、业务水平、反应能力、心理品质等方面的考评都提出了全新的要求，反响较大。 　　笔者曾多次参加或参与此类比赛的整个过程，颇有同感。如何变压力为动力，感慨之余有新悟，整理出了以下几点语文课堂教学参赛攻略。 　　攻略一：兵马未动，粮草先行 　　天地转，光阴迫；三分天才，七分勤奋。学生抱怨不会写作文时，我们总谆谆教导学生：要学会珍惜光阴，要注意积累，要做生活中的有心人，要学会从生活中找米。其实，身为人师，在竞争如此激烈之际去参赛，就必须只争朝夕，身先示范。平时就必须多阅读，勤笔记，抓紧时间，博览群书，拓宽视野，增进个人的人文素养，大量储备“粮草”，不打无准备之战；常思考，跟上时代，立足生活，关注细节，练达世事，开阔胸襟，提高思想境界，切实夯固“基石”，以不变应万变。 　　厚积才能薄发，教师只有不断扩大自身阅读量，才能提高自己的语感和阅读能力（包括快速阅读、迅速捕捉和处理信息及透彻洞察力、冷静分析力等），才有立于不败之地的希望。人生没有发令枪，起跑线在哪里，也没有界限。所以，什么时候都不嫌晚，只要你愿意，就应从今天开始，从现在做起。 　　当然，笔者认为，选手还应与时俱进。尤其是赛前，建议从学生感兴趣的话题及书系入手。例如学生懂得引用罗西、安宁等人的语言，而做语文教师的起码应该了解罗、安是何许人也、写过何文吧。 　　攻略二：临阵磨刀，不快也亮 　　各类比赛均是各校选拔出来的种子选手，所以要想在众多高手中脱颖而出、独占鳌头，实属不易。 　　首先，个人修为很要紧，熟能生巧。成功均不是出于偶然，功在平时。参赛前，选手能针对性地分门别类临时再“抱抱佛脚”，必要时借各年级不同水准的班上同一节课，作适应性强化训练，在大熔炉里炼炼功力，到八卦阵中伸伸腿脚，多听意见，多磨多改，常会茅塞顿开，往往有意想不到的收获。 　　其次，强将手下无弱兵，一个好汉三个帮。笔者认为，选手的成功与各学校的本教研组研讨氛围和结构层次有密切相关的联系。三个臭皮匠，一个诸葛亮。例如，语文组可组织三课一评或一课三议活动，若组内有本地区强劲核心人物或高级别的专家、骨干教师引领指点，且氛围其乐融融、你帮我助、团结一心，此团队出来的人选成功几率自然很高。 　　攻略三：自信从容，逐个击破 　　人必须要有自己的理想，自信撑起人生追求理想的信念和动力。自信人生二百年，会当水击三千里。因此，要想成就理想，首先必须要有自信。有了自信，人就不致因暂时的疑惑或迷惑而灰心丧气。参加比赛不需要我们牺牲，要相信自己能从容角逐，相信自己能镇定面对，妄自菲薄只会把自己引向“精神墓地”。 　　所以，应保持起码的自信，相信自己，他人不懂的也许我就知道，我掌握的别人可能不一定懂得。换句话说，不管风吹浪打，胜似闲庭信步。要在战略上藐视敌人，在战术上要重视敌人。当与赛者进入备课室后，不能自己先慌了阵脚，乱了方寸，要牢记语文教学的宗旨，要牢记备课的根本，冷静自己，步步为营。 　　攻略四：整体布局，纲举目张 　　拿到教材，一般为大家不曾谋面或不很熟悉的文章。真刀实枪来不得半点虚假，没有现成的教案照搬照抄。于是，人人使出浑身解数来，能不能出彩，全凭个人造化。这里又得强调心态问题，第一次参加此类比赛者可能会更紧张、不知所措，这时建议深呼吸一次，及时调整心态，便可缓解不少压力。心理素质高的就可先人一步，更能找准自己的特点，谋篇布局，全盘考虑，出奇制胜。 　　开始备课时，切忌跟风，不能人家干啥你干啥。尤其可以带一些自备的词典、参考资料及手提电脑的话，千万不要先忙触碰这些辅助材料。首先必须排除他人干扰，静心阅读。通读全文，一遍不行两遍，两边不行三遍（个人建议连读五遍），直至文章中心内容、脉络结构逐渐清晰，当主题思想慢慢明确，了然于胸时