一、日常事物相关性联想1、纸杯与人体.ppt

一、日常事物相关性联想1、纸杯与人体 主要选择一次性纸杯合布料的有机结合，根据同构的原则， 发挥创造力，创造简单而有趣味的图形。纸杯是为人们饮水 方便而用纸的材料制作的一次性盛水器皿，其形状极为简洁， 具有长宽高三个维度。我们把纸杯设想为人体，是因为两者 再形体上有共同之处，然后把布料剪裁成衣服，套在纸杯上， 构成一种巧妙、幽默、诙谐的视觉效果，让人产生联想。图 形创意中最讲究用生活中司空见惯的小物品来表现设计者的 意图。从平凡的东西中找到新的意义，它是培养独特的创造 性和敏锐观察力的有效方法。 2、维纳斯 “东西情韵——中国维纳斯” 断臂维纳斯是西方的一个很典型的符号，在它的身体上结 合了一些中国的图形符号，使中西文化结合成为一个别具 特色的视觉造型。 3、中国苹果 苹果不但口味鲜美，而且富有美感，关于它古今中外 都有很多故事，我们可以把它视为一种承载文化的符号。 面对一个真实的苹果，当我们拿起画笔的时候，挑动我们 的也许不是食欲而是一种创造的欲望。让学生在真实的苹 果上画上自己喜欢的图形，这个苹果就会变为蕴涵设计意 味的工艺品。这种练习可以培养学生在一个没有边界又起 伏不定的球题上对造型合色彩的协调能力。 二、课题内容：数码创意 （一）水果、蔬菜作图形创意联想 训练内容：运用数码产品，将生活中熟悉的东西进行创意，达到意想不到的效果。 教学要求：要求学生体会在生活中熟悉东西的色彩、造型的基础上如何创意，要善于学会对已有造型的独特眼光的挖掘。 （二）日常生活用品作图形创意（15个） 运用数码产品，将生活中熟悉的东西进行创意，达到意想 不到的效果。 教学方式：对已有的案例进行分析，分析别人从哪些角度 进行设计以及最终的视觉效果。 课题内容三：特定元素 1、以民族民间文化作为我们研究的背景和课题，如民族 民间传统石刻、木雕、绘画、手工艺品、服饰、图案等等 2、从中寻找和选择有特殊意义和文化内涵的元素作为设 计素材 3、结合图形创意的思维方法与表现手段进行设计表现 选定特定区域作为课题的研究范围和方向，（如云南民族民 间传统文化元素，这是一个充满地域特点的并孕育着丰富文 化内涵的地方，云南地域本身的差异性和民族特点就是“图 形创意”最丰富的土壤和营养；把云南民族民间传统文化元 素划分为几个单元板块，在每个单元板块中再进行特定元素 的寻找，把有地域性代表性和造型形态特征图形、符号、形 象找出来，然后按照要求完成图形创意的设计与表现，为以 后的设计创意表现提供素材与资料。 把民族民间传统文化划分为如下板块： 石刻艺术—石狮子、麒麟以及其他石刻雕像艺术元素等， 木雕艺术—花窗、木帘、屏风、挂件其他木刻工艺品； 服饰艺术—白族、傣族、哈尼族、彝族、纳西族等不同民族服饰设计元素 宗教艺术—佛教、道教、伊斯兰教等宗教艺术元素 建筑艺术—不同民间建筑式样中的图形、符号、纹饰、造型等等。 案例解析 我们依旧抢手