《解读时间·学习横向展开议论》导学案（第二课时）[教师专用].docVIP

高二语文必修四表达交流（人教版） 《解读时间·学习横向展开议论》导学案[教师专用] 编写人：何雪蛟 编写时间 班级：______ 组别：_____ 组名：_________ 姓名：_______ 【学目标知识能力学会灵活运用横向模式展开议论培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。 （5）追问办法法——即从“怎么样”“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……” 示例1 话题：谈意气 中心论点：人要有意气。 分论点： （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 【后一分句对前一分句进行阐释】 示例2 中心论点：学会欣赏别人 分论点： ①学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 ②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 ③学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高 【后一分句对前一分句进行阐释】 示例3 话题：在困难面前（办法的角度） 分论点提取1： ①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有; ②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱; ③要分析研究困难,千方百计地战胜困难. 分论点提取2： ①在困难面前，我们要有一种毫不畏惧，迎难而上的勇气。 ②在困难面前，我们要有一种冷静面对，巧克困难的智慧。 ③在困难面前，我们要有一种百折不挠，屡败屡战的毅力。 【学习过程】 1.以“肩膀”为中心，运用追问类属法提出分论点。 示例： 以“肩膀”为中心，进行分解： ①肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）； ②肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）； ③肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。 2.以“最美的颜色”为题目，运用追问对象法分解分论点。 示例 题目：最美的颜色 提炼：把题目补充为“什么是最美的颜色” 。 ①绿色是最美的颜色，因为它是生命的颜色； ②红色是最美的颜色，因为它象征热情； ③白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。 3.以“答案是丰富多彩的”为中心论点，运用追问原因法提取分论点。 示例：以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解： ①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 ②看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是丰富多彩的。 ③评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰富多彩的。 4.运用追问结果法，以“热爱生活”为中心分解出分论点。 示例 ：以“热爱生活”为中心，进行分解： ①热爱生活，就会乐于为生活付出； ②热爱生活，才会有奋斗的力量； ③热爱生活，才会创造美好的生活。 5.运用追问办法法，以《品读人生》只要你细细品读，人生这杯白开水会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷 示例：题目：《品读人生》 中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。 分论点：（从品读内容的角度设置） （1）品读人生，要先学会品读他人 （汲取营养） （2）品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训） （3）品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜） 6.阅读下列材料，用并列式结构列一篇议论文的提纲。 有这样一则供料：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。 示例： 中心论点：我们要树立崇高的理想 分论点（并列）： 1)理想是奋斗的起点。 2)理想是奋斗的目标。 3)理想是奋斗的动力。 【合作探究】 请以“直面挫折”为话题，运用以上方法提出分论点。 示例： （1）直面挫折是一种深沉认知自我的心态。 （2）直面挫折是一种豁达的人生境界 。 （3）直面挫折，翻过肢体表达的屏障。 （4）直面挫折，冲破心灵沟通的隔膜。 （5）个人直面挫折，才能不断进取。 （6）企业直面挫折，才能不断强大。 （7）国家直面挫折，才能不断改革。 （8）世界上没有十全十美的事情，人无完人，所以我们应该直面挫折。 （9）理性剖析自己，正确对待名利，才能直面挫折。 （10）直面挫折需要勇气，需要忍受痛苦。 （11）直面挫折，才能正确认识完美，激起追求的动力。 （12）直面挫折，才能追根溯源，理性知己，扬长避短。 【课外训练】 从课后习题中任选一题作文。要求先列出写作提纲，在写作文。 提纲格式： 题 目： 中心论点： 选取材料： 论证方法：