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独立学院教育体制下的素质教育问题 　　摘要：独立学院是特殊时期高等教育的重要组成部分，对学生进行良好的素质教育是其不可推卸的义务与责任。本文从独立学院的特点、现状及面临的困难着手，分析了在独立学院实行素质教育的必要性。并阐述了在现阶段，提高学生的素质就是要加强学生的职业技能以及创新能力的培养，因而采取相应的素质教育的措施。只要各个环节都跟上，独立学院就能达到素质教育的目的，培养出创新和应用型复合人才。 　　关键词：独立学院；素质教育；职业技能；创新能力 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）29-0145-03 　　一、引言 　　独立学院创建于1999年，是在公办大学下建立的民办学院，是国家鼓励民间办学的一个措施。经过几年的实践，独立学院已经发展成为民办高等教育事业的重要组成部分。截止到2010年，全国独立学院总数为322所，是全国所有民办高校的48.94%；其中，独立学院有146.7万人本科在校生，是全国民办本科高等教育总在校生的58.1%。由此可见，独立学院对实现高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用。[1] 　　教育主管部门明确要求独立学院必须以市场为导向，注重发挥其主办高校的学科专业优势，结合区域和地方的社会、经济、文化需要，培养创新和应用型的复合人才为主要任务。[1] 　　国内很多高校每年都有部分毕业生难以找到合适的工作，大学生就业已成为一大问题。这样，独立学院的毕业生如何充分发挥所长，使得在未来职场竞争中具有很强的竞争能力，便成为大家关注的话题。[2，3]这就涉及到独立学院教育体制下如何进行素质教育、如何实现高素质的人才培养的问题。 　　因为独立学院创办的时间一般较短，仅有小部分独立学院具备比较好的教学环境及师资力量，其它独立学院在成长过程中还存在诸多困难。因此，与普通本科院校相比，独立学院在学生的素质教育方面还将面对许多新情况和新问题。[4] 　　二、独立学院实行素质教育的必要性 　　1.学院可持续发展的需要 　　独立学院是在一定时期、根据中国国情而被鼓励发展起来的一类民办学院，它是否将在今后的某个时期被取消办学资格呢？这是所有独立学院已经想到也应该想到的问题。独立学院既然是特定时期的产物，在某个特定时期消亡是完全可能的。但是，如果它在促进社会发展进步的道路中扮演着举足轻重、不可忽视的角色，那么也在以后的发展道路中将成为必然，其消亡的可能性就大大减小了。 　　如此，则要求独立学院自身需要不断完善、提高。在现有体制的基础上，不断加强学生的素质教育，提高学生自身基本素质和专业素养，在以后的职业竞争中具备强有力的竞争力，从而使学院具会有好的社会影响力。这样，才会有更多的学子来学院学习，学院才会得到持续发展。因此，实行素质教育是独立学院赖以生存的基础。 　　2.维护学生权益的需要 　　学生进入大学就是为了能继续深造，学习更精更专的专业知识，希望通过大学的学习，无论是思想观念，还是基本素质、专业水平，都有很大提高与发展，能在完成学业后找到一份合适的工作，实现自己的人生价值。独立学院的学生更是如此。 　　国家在允许民间资本开办独立学院的同时，也允许它收取多于公办大学的学费，这就导致独立学院的学生比公办大学的学生更多的学费支出，给学生及家长增加了压力，家长对学生毕业后的去向也会更加关注。同样，家长对学生在学校里能否学到真本领的期望值更大。相应的投入应有相应的回报，这是很多家长对学校的期望，也是学校的义务。学校担负的责任非常重大，既要对学生负责，也要对学生家长负责。所以，实行素质教育，提高学生的整体能力和职业竞争力势在必行。 　　3.确保学生成功就业的需要 　　就业是个永远的话题，尤其对于求学多年的大学生而言。如何在走入社会的第一次择业中找到合适的、理想的位置，是学生关注的问题，也是家长关注的问题，更应该是学院和社会关注的问题。 　　学校就如一个工厂，学生有能力找到一个合适的工作，就如工厂生产出了一个合格的产品，投入市场后将发挥所长，为社会尽一份力。 　　独立学院的毕业生从事开发研究性工作，没有国家重点大学、综合性大学培养出来的毕业生理论基础扎实，从事技术性工作则没有职业学院培养出来的毕业生实践能力强。这就使独立学院的毕业生在择业时面临双重夹击，学校如果不从中间找到一个适合他们的位置，几年后的大量毕业生的择业将是一大难题。所以，当务之急，独立学院应该根据自身特点，认真制定、调整人才培养方式，对学生进行具有自身特色的素质教育，让学生掌握坚实的本领，以期毕业时能成功就业。 　　三、学生的素质培养 　　独立学院一般都依存于母体高校，吸收其优势学科，所以其学科专业一般都是社会热门专业和紧缺专业，社会需求量大。所以，独立学院的毕业生也