滕州市滕东中学八年级政治《我爱你，中国》教学案 .docVIP

《我爱你，中国》 教学目标 一、情感、态度、价值观 培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 二、能 力 尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。 三、知 识 1、认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化。 2、了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。 教学重点：认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化 教学难点：了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结、。 教学内容分析 热爱祖国是健全人格的重要内容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族国家，各族人民团结互助才能实现民族复兴和国家富强，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。 教学设计思路 在教学过程中运用直观的感性材料，创设情境，采用多样的活动板块，引导学生开阔思路，以互动、探究、交流、合作为特点，增强学生的情感体验，培养学生的解决问题和行为实践的能力。结合多媒体教学手段，使内容活动化，活动内容化，充分发挥学生的主体地位，为学生提供合作学习的平台。 教学准备 学生：搜集体现祖国山河壮丽、历史悠久、灿烂文化、民族团结的历史资料。 教师：搜集相关的音频、图片、时政资料，制作课件。 教学方式、方法 通过 情境教学、合作探究、体验式教学等方法，引导学生感悟，我国是一个统一的多民族国家，要维护民族团结，反对民族分裂。 教学过程： 环节一：情景导入，自主感悟 问题调查： 同学们，假如你发现地上有一枚一元硬币，你会去捡起来吗？　　如果这枚硬币很不巧是掉在污水里，你还会去捡吗？　　你能说说你捡的理由吗？　　有一位老人，他也遇到了我们今天这样的问题，我们看看他是怎么做的……　　展示事例：一天，有一位老华侨和外国朋友外出，在路上老人发现一枚一元硬币掉在圬水里，他弯腰捡了起来，旁边的友人问他：你这么富有，干什么还去捡如此脏的一块钱？老人用袖子擦干硬币，缓缓地说：“因为它上面印有祖国的国徽,我爱自己的祖国”。 多媒体展示一幅画卷《江山如此多娇》，生动地描绘了祖国山河的壮丽景象 。同时播放歌曲《我爱你中国》,并提问学生有什么感悟？ 学生：各抒己见 师：是啊，我们知道我们要热爱我们的祖国，但爱国不应该只是一句口号，它更应该是实实在在的行动。从这节课开始我们将更加了解自己的祖国，更加热爱自己的祖国。 环节二：师生互动，合作探究 活动一：出谋划策 孟杰在网上结交了一位英国的好朋友约翰，约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅游，可是他对我们国家非常的不熟悉，于是他向孟杰发了个电邮，想让孟杰给他介绍一下我们伟大的祖国。这可让孟杰着实为难了，我们的祖国幅原辽阔、物产丰富，而且有着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋友介绍呢。 老师：请同学们帮帮孟杰，替他想想如何介绍我们可爱的祖国？ 学生分组展示搜集到的资料，说明祖国的伟大与可爱。 老师评价：然后播放歌曲《我爱你中国》，伴随着歌曲展示一组可爱的祖国图片。 知识小结： 可爱的祖国：山河壮丽、历史悠久、文化灿烂（文学、艺术、科技） 活动（二）： 智慧锦囊 假期里，约翰如约来到中国，孟杰作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令孟杰尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词，说了一些不应该说的话。约翰就问孟杰：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，孟杰应该如何来应对呢？ 学生思考、讨论： （1）假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？ （2）我们应该怎样热爱祖国？ 学生总结： 肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。 活动（三）：实话实说 次日，他们到了我们的民族馆去参观，约翰问了孟杰好几个问题，你能帮孟杰来回答吗？ 1、你们的国家有多少个民族，他们都分布在那些地方？ 2、各民族之间的关系怎样？你们有没有种族歧视？ 3、中国的民族政策是什么？ 老师：请同学们按照原先的小组进行合作，我们一起来帮孟杰回答这些问题。 学生总结： 1、我国是一个多民族的国家，共有56个民族，其中55个少数民族。五千多年来，各族人民劳动、生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上，历经了几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步形成了今天中国的民族面貌。 （结合教材19页的故事展示文成公主和松赞干布