函数的奇偶性教学设计创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

《函数的奇偶性》教学设计 课题名称 函数的奇偶性 教学对象 计算机专业学生 课时 1课时 一、教材内容分析 《函数的奇偶性》是高等教育出版社《数学》基础模块第三章第二节第二课时的内容。奇偶性是函数的一个重要内容，它不仅与现实生活中的对称性密切相关，而且为后面学习指数函数，对数函数，三角函数等函数做好坚实的准备和基础，本节课的内容在整个中职数学体系中起到承上启下的作用本课授课对象为计算机专业一年级的学生。思维活跃，有较强的求知欲。学生在学习了专业基础课后，动手能力较强、有一定的计算机基础知识，能制作简单动画效果的课件. 情感目标：体会数形结合思想方法，感受数学的对称美 四、教学重点 ⑴ 函数奇偶性的概念及其图像特征； ⑵ 简单函数奇偶性的判定． 五、教学难点 对函数奇偶性概念的理解。 六、教学方法与学法 教学方法：任务驱动法、情境教学法、问题教学法 学法：小组合作探究法 七、教学环境及教学器材 多媒体教室 八、教学过程 教学过程 师生活动 设计意图 *环节一 “设疑导入， 观图激趣 ” * *环节二 “指导观察，形成概念” *