公共关系人员的形象创新杯说课大赛国赛说课课件.pptVIP

说教材 说教法 教学 过程 教学 反思 说学法 公共关系人员的形象 高教出版社 孙宝水 主编 选自第五章第一节《公共关系人员的形象》 教材 地位 教材处理 教学目标 重点难点 一、教材分析 学情校情 教材地位 教材地位 教学目标 重点难点 一、教材分析 学情分析 教材处理 教材处理 教材地位 学情分析 教学目标 重点难点 保留 创新 原教材内容的宽度和深度 一、教材分析 ◆巧用生活化事例，让生活走近课堂，力求理论与生活实际相对接。 教材地位 教材处理 学情分析 重点难点 知识目标 掌握公共关系人员的形象要求。 能力目标 情感目标 根据公共关系人员的形象特点和素质 要求进行自我锻炼。 提升学生对文秘专业的热爱，培养自信心及成就感。 教学目标 一、教材分析 教材地位 教村地位 教材处理 教学目标 学情分析 教学重点 教学难点 公共关系人员的四条形象要求。 仪表端庄、言谈适度的风采在公关工作中的实际应用。 一、教材分析 重点难点 案例教学法 本节课为新授综合课，教学理念以体现公关人员形象为导向，通过生活化的案例教学法、情境教学法，让学生在做中学，学中做，充分调动学生的学习兴趣，从而完成本节课的教学任务。 二、教法设计 小组合作学习法 自主探究学习法 把全班分成四个小组，以小组为单位讨论、分析案例，实现成果共享。 整合所学知识，灵活运用所学要求，以专业公关人员身份处理实际