高考数学总复习 第8章 第8讲曲线与方程配套课件 理 新人教A版.pptVIP

动点所满足的条件不易表述或求出，但形成轨迹的动点P(x，y)却随另一动点Q(x′，y′)的运动而有规律地运动，且动点Q的轨迹方程为给定或容易求得，则可先将x′、y′表示为x，y的式子，再代入Q的轨迹方程，然后整理得点P的轨迹方程，此法称为代入法，也称相关点法． [变式探究]　[2013·唐山模拟]已知点A，B分别是射线l1：y＝x(x≥0)，l2：y＝－x(x≥0)上的动点，O为坐标原点，且△OAB的面积为定值2，则线段AB中点M的轨迹方程为________． 答案：x2－y2＝2(x0) 课课精彩无限 【备考·角度说】 No.1　角度关键词：审题视角 (1)构造函数，利用函数与方程的思想探究其单调性、最值；(2)设出变量，利用参数法确定点的轨迹方程，同时注明x，y的取值范围． No.2　角度关键词：方法突破 应用参数法求轨迹方程时，首先要选择恰当的参数，参数必须能刻画动点的运动变化，而且与动点坐标有直接的内在联系．如果需要，还应顾及消去参数的方便，选定参数之后，即可当作已知数，运用轨迹条件，求出动点的坐标，即得轨迹的参数方程，消去参数即得轨迹的普通方程. 经典演练提能 1. 已知M(－2,0)，N(2,0)，|PM|－|PN|＝4，则动点P的轨迹是(　　) A. 双曲线　　　　　　B. 双曲线左边一支 C. 一条射线　　 D. 双曲线右边一支 答案：C 解析：因为|PM|－|PN|＝|MN|＝4，所以动点P的轨迹是以N(2,0)为端点向右的一条射线． 答案：D 解析：由已知：|MF|＝|MB|.由抛物线定义知，点M的轨迹是以F为焦点，l为准线的抛物线，故选D. 3. [2013·泉州模拟]已知椭圆的焦点是F1、F2，P是椭圆的一个动点，如果M是线段F1P的中点，那么动点M的轨迹是(　　) A. 圆　　 B. 椭圆 C. 双曲线的一支　　 D. 抛物线 答案：B 4. [金版原创题]若不等式ax2＋bx＋c≤0的解集为{x|x≤1或x≥4}，则点M(b，c)的轨迹方程是(　　) A. x＋y＝0 B. x＋y＝0(x0) C. 4x＋5y＝0(x0) D. 5x＋4y＝0(x0) 答案：C 5. [2013·蚌埠模拟]已知两定点A(－2,0)，B(1,0)，如果动点P满足|PA|＝2|PB|，那么点P的轨迹所围成的图形的面积等于(　　) A. π　　 B. 4π C. 8π　　 D. 9π 答案：B 第*页 金版教程 · 高三数学 第八章 第8讲 核心要点研究 经典演练提能 课课精彩无限 限时规范特训 课前自主导学 第8讲 曲线与方程 不同寻常的一本书，不可不读哟！ 1.了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系． 2. 了解解析几何的基本思想和利用坐标法研究几何问题的基本方法． 3. 能够根据所给条件选择适当的方法求曲线的轨迹方程. 1个重要主题 通过坐标法，由已知条件求轨迹方程，通过对方程的研究，明确曲线的位置、形状以及性质是解析几何需要完成的两大任务，是解析几何的核心问题，也是高考的热点之一． 1点必记区别 轨迹与轨迹方程的区别：求轨迹方程只求出方程即可，求轨迹时，首先求出轨迹方程，然后说明轨迹的形状、位置、大小．若轨迹有不同的情况，应分别讨论，以保证它的全面性． 4种必会方法 1. 直接法：也叫直译法，即根据题目条件，直译为关于动点的几何关系，再利用解析几何有关公式(两点间距离公式、点到直线距离公式等)进行整理、化简． 2. 定义法：若动点轨迹满足已知曲线的定义，可先设定方程，再确定其中的基本量． 3. 代入法：也叫相关点法，其特点是，动点M(x，y)的坐标取决于已知曲线C上的点(x′，y′)的坐标，可先用x，y表示x′、y′，再代入曲线C的方程，即得点M的轨迹方程． 4. 参数法：选取适当的参数，分别用参数表示动点坐标x、y，得出轨迹的参数方程，消去参数，即得其普通方程. 常见的参数有角度、直线的斜率、点的横纵坐标、线段长度等. 课前自主导学 1. 曲线与方程 一般地，在直角坐标系中，如果某曲线C(看作点的集合或适合某种条件的点的轨迹)上的点与一个二元方程f(x，y)＝0的实数解建立了如下的关系： (1)曲线上点的坐标都是这个方程的解； (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点． 那么，这个方程叫做曲线的方程；这条曲线叫做方程的曲线． 若曲线与方程的对应关系中只满足(2)条会怎样？ 2．求曲线方程的基本步骤 1. 想一想：提示：若只满足“以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点”，则以这个方程的解为坐标的点的集合形成的曲线可能是已知曲线的一部分，也或许是整条曲线． 判一判：①×　②×　③×　④√ 提示：①表示去掉(0,2)的直线，②中，BC边长的中线方程为x＝0(0