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Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby? 教学内容分析及课时分配建议： 本话题围绕业余爱好而展开。主要内容包括：由Helen和 Wen Wei谈论空闲时间做什么引出话题--What’s your hobby ?在孩子们谈论业余爱好的过程中，引出本话题的语法知识used to do sth.和本话题的功能“喜欢和不喜欢”。本话题除了介绍常见的业余爱好。如：集邮、收藏物品、饲养宠物等还介绍了另类有趣的业余爱好。如：制作剪贴薄。还要求学生制作班级薄来培养学生的动手能力。通过学习本话题，学生能够交流有关业余爱好的信息，丰富自己的业余生活。 本话题建议用5个课时来完成： 第一课时：Section A—1a,1b,1c,1d 第二课时：Section B—1a,1b,1c,2,3 第三课时：Section A—2,3a,3b,Section B-4a,4b 第四课时：Section C—1a,1b,2,3 第五课时：Section D-Grammar and Functions,1,2,Project 第五课时（Section D-Grammar and Functions,1,2,Project） 教学设计思路. Teaching aims Knowledge aims： 2. Skill aims: （1）能够运用多种方式表达喜欢和不喜欢。 （2）能够灵活运用used to do 句型及其句式变化。 Emotional aims: 让学生树立保护动物的意识，实现人与动物和谐共处。 Culture awareness: 无论中外，宠物扮演了重要角色，成为人们生活的重要组成部分。 Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: （1) 掌握used to do 句型及其变化。 (2) 掌握表达喜欢和不喜欢的多种句型。 2. Difficult points： . Learning strategies 1. 对有关联的知识进行系统地整理。重视教材中的Grammar 和 Functions 部分。 2. 积极参加小组活动，勇于发表自己的见解，在活动中学习运用知识。 Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件/宠物图片/宠物的视频资料/有关宠物的文章 V. Teaching procedures Stage 1（5mins）： Step Teacher activity Student activity Designing purpose (Class activity) Greet the Ss and summarize the grammar and functions . T: Hi, boys and girls , how are you today ? T: What’s the most important grammar in this topic ? T: Look , here are three sentences on the Bb. Who can translate the first one into English ? T: Is he right ? T: How about the second one ? T: Perfect ! The third one ? T: How do you express your likes ? T : Well done ! Now, please finish Grammar and Functions as quickly as you can . T : Can we check now ? T: No.1 , Xxx, please. T: ... Summarize the grammar and functions Ss: Fine , thanks. Ss: Used to do sth. S1: I used to play basketball on weekends. Ss: Yes . S2: I didn’t use to ... S3: Did you use to ... ? Ss: I used to ... Ss: ... S1: I like doing sth. S2: I enjoy doing sth. S3: ... S4: ... Ss: Yes . S8:Collect S9:.. ... 归纳总结本话题的语法与功能句，完成Gramma