(精)领导与管理课程教学课件第三章 领导理论.pptVIP

4、认知资源理论：菲德勒权变模型的新发展 1987年菲德勒及其助手提出了认知资源理论（cognitive resourcetheory），试图对“领导者通过什么而获得了有效的群体效绩”这一问题进行深入的解释，以求得权变理论的发展。 所谓认知资源是指智能、技能以及经过正规培训或从工作中得到的与工作有关的知识。 四、领导权变理论 四、领导权变理论 （二）领导者－成员交换理论 该理论指出，领导者在与下属交往的过程中，有意识地把下属划分为圈内人士和圈外人士，并且这种关系一旦稳定下来就有相对的持久性。 四、领导权变理论 图3-2 领导者-成员交换理论 四、领导权变理论 （三）路径－目标理论 路径－目标理论（Path-Goal Theory）是在激励的期望理论基础上，由马丁·G·埃文斯（Martin G. Evans）首先提出，并经罗伯特·豪斯（Robert House）及其他人进一步发展而开发的一种领导权变模型。这一模型从俄亥俄州立大学的领导研究和激励的期望理论中吸取了重要元素。 路径－目标理论认为，领导者的工作是利用结构、支持和报酬，建立有助于员工实现组 织目标的工作环境。这里涉及两个主要因素：建立目标方向；改善通向目标的路径，以保证 实现目标。 四、领导权变理论 图3-3 路径-