学习某某同志演讲稿模版范文.doc

学习某某同志演讲稿模版范文 尊敬的各位领导、各位来宾: 大家好! 我是来自xx镇中心小学的教师,我叫xx。首先感谢xx县委宣传部、县委对外宣传办公室组织的这次大奖赛,感谢领导给我这次发言的机会。作为村小的一名教师,我就我的获奖诗歌作品《榜样》,谈谈我学习英模的一些认识和创作这首诗的过程。分以下三点:第一点是我为什么要写xx同志,第二点是村小教师与英模的距离,第三点是歌颂英模诗歌是我最佳的表达。 一、我为什么要写xx同志 提起xx同志,在我们xx镇都还是习惯地称呼他xx书记,因为他曾经在xx镇做过镇党委书记,在xx镇做出了巨大的成绩。记得20x年夏天,xx同志再次到xx镇,当时他已经是县审计局局长了,并且离开xx镇已经多年了。那时,在xx镇仁德庵中学餐厅里,召开各村委会干部和全镇教职工参加的会议,xx局长刚出现在主席台上,下面就爆发出一阵热烈的掌声,掌声持续了足足有3分钟。那掌声说明了什么呢?就是对xx局长工作成绩的肯定和对xx局长这样的党的好干部的热爱啊!是他领导百姓们调整种植业结构,在当时带领我们种植大蒜,为我们铺就了一条辉煌的致富路;是他独具战略眼光,为xx镇开挖了许多河沟,解决了农民的灌溉难题,更为20x年以来夏季排水提供了便利;是他的方方面面的工作为xx镇的百姓开拓的视野,让大家冲开了长久以来的保守的种植模式的思想枷锁……我记住了那掌声,我更不会忘记xx同志的典型事迹,所以,我要写他,把他当作我学习好榜样! 二、村小教师与英模的距离 作为一名村小教师,要写好作为县审计局局长的老党员,我诚惶诚恐,思考很久却无处动笔。有一天,我读了《xx声屏报》和中国xx网上关于xx局长典型事迹的报道,真正感触到了典型人物的“敬业爱岗,无私奉献”的xx尚精神。对比自己的工作,我感到xx局长是我入党以来一直寻觅的好榜样。乡村教师和县领导怎么放在一起来对比思考呢?这让我很是困惑。再读xx局长的事迹,我发现我虽然是村小教师,可我是一名新党员,xx同志虽然是县审计局局长,可他还是一名老党员啊,我们都是党员,想到这里,我们的心就贴近了很多。我作为一名新党员要学习这位老党员,一定要学习他“爱岗敬业、身先士卒、克己奉公、一身正气、严于律己、追求卓越”的精神,在乡村小学里踏实工作、默默奉献。我想到了这一点,忽然感觉我和xx局长的距离愈来愈近了,我要努力写好征文,力争把我对英模的敬佩之意和对典型的向往之情全部倾吐出来。 三、诗歌是我最佳的表达 选准xx局长做歌颂的典型人物,而且怀有酝酿已久的“学习典型见行动,建功立业谋发展”的树立榜样的情结,我就开始动笔了。此时,我想我不能再写xx局长的典型事迹了,我现在需要的是抒情,抒发我对心中英模的赞美之情和以典型做榜样的决心,我就决定写一首诗歌。于是一挥而就,《榜样》这首就写成了,虽然这首诗歌还相当的稚嫩,但是我终于找到了我英模情怀的最佳表达。 作为一名村小教师,我很难干出轰天动地的大事,很难成为大家眼中的榜样,很难成为百姓心目中的大英雄,但是,我从典型人物、英雄模范的身上找到了做人的准星,我要踏踏实实教书,勤勤恳恳育人,努力做一个对社会有用的人。 谢谢大家! 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开